mardi 28 avril 2009

9e année - RÉVISIONS POUR LE TEST

I

Indique quelques inventions et découvertes françaises, en lisant les noms de leurs inventeurs.

  1. Louis et Auguste Lumière __________

2.Pierre et Marie Curie _______________

3.Louis Pasteur ____________________

4.André et Édouard Michelin __________

5.Louis Braille _____________________

6.Eugène Poubelle _________________

II

Complète avec les pronoms relatifs.

1. L’objet ___________ sert à lire est le livre.

2. Le musée ___________ est le plus célèbre du monde, c’est le Louvre.

3. J’ai un dépliant sur ce festival de musique ___________ les chanteurs sont vraiment top.

4. Il va visiter le musée _____________ il y a une pyramide transparente de Ming Pei.

5. Je prends mon ordinateur ___________ j’ai tout ce ___________ je veux.

6. J’adore ces inventions ____________ les inventeurs sont des génies !

III

Mets les phrases suivantes à la voix passive.

1.Il visite les musées parisiens.

__________________________________

2. Tu feras une composition.

__________________________________

3. On a inventé l’ordinateur portable en 1981.

_________________________________

IV

Récris les phrases en mettant au gérondif la forme verbale soulignée.

1. Ils lisent, en même temps qu’ils apprennent beaucoup de choses.

__________________________________

2. J’écoute de la musique, quand je me douche.

__________________________________

V

Relie les phrases en exprimant l’opposition (ne répète pas les expressions).

Les découvertes scientifiques et médicales avancent. On ne peut pas encore combattre certaines maladies.

_________________________________________

J’ai vu un portable avec de nombreuses fonctions. Son prix est encore trop élevé.

________________________________________

Il est très jeune. C’est un scientifique prometteur.

________________________________________

VI

PRODUCTION ÉCRITE - 3 suggestions

Écris des textes sur les thèmes proposés.

1- Les grandes inventions et découvertes du passé.

2- Histoire d’un scientifique.

3- Les trois inventions les plus importantes pour toi et pour quelles raisons.


Bon travail !

dimanche 26 avril 2009

8e année - L'EXPRESSION DE LA CONSÉQUENCE

Je suis malade, c’est pourquoi je ne peux pas sortir. (relation de cause - effet)

Il est si grand qu’il touche le toit.

Son appartement est si petit qu’il dort debout.

donc (portanto)

par conséquent (consequentemente)

c’est pourquoi (por isso)

alors (então) - na oralidade

tellement / si + adjectif / adverbe + que (tão… que)

tellement / tant de + nom + que (tanto/a/os/as…que)

Relie les phrases en exprimant la conséquence. Attention à l’ordre des phrases.

  1. On va à la plage. Il fait très chaud.

__________________________________

  1. Il mange très peu. Il est trop maigre.

__________________________________

  1. Il me faut travailler. J’ai besoin d’argent.

__________________________________

  1. Elles sont contentes. Elles rient tout le temps.

__________________________________

  1. J’ai pris une aspirine. J’avais mal à la tête.

__________________________________

  1. Il avait très sommeil. Il s’est endormi dans l’autobus.

_________________________________

  1. Je vois très mal. Je dois changer de lunettes.

_________________________________

  1. Il ne peut pas s’acheter cela. Il n’a pas encore reçu son salaire.

_________________________________

  1. J’ai pris très froid hier. Je suis enrhumé.

_________________________________

  1. Il faisait très beau. Nous sommes sortis.

_________________________________


Choisis la bonne réponse

Le Français pour tous - exercices d'application

Pour savoir plus

samedi 25 avril 2009

9e année - LE GÉRONDIF ( = en + participe présent)

Radical

terminaison

de la 1ère personne du pluriel

du présent de l’indicatif

-ant

Le gérondif exprime la simultanéité de deux actions, en indiquant la manière, la cause ou la condition:

Je me douche en même temps que je chante. Je me douche, en chantant.

Quand on lit, on apprend beaucoup. En lisant, on apprend beaucoup.

Si je cours tous les jours, je pourrai bientôt participer au marathon de Paris. En courant tous les jours, je pourrai bientôt participer au marathon de Paris.


Exercices :

1. Il fume une cigarette et lit son journal.
Il lit son journal, ___________________________.

2. Elle regarde la télévision et mange des amandes.
Elle mange des amandes, _____________________.
3. Il écoute la radio, en même temps qu’il fait ses devoirs.
Il fait ses devoirs, _________________________.

4. Il conduit son camion et téléphone.
Il téléphone,
____________________________________.

5. Je mange du pop-corn, quand je vois un film.

Je vois le film, ___________________________.

6. Ma sœur a rangé sa chambre et a trouvé son portable.

Ma sœur a trouvé son portable, _________________________.

7. Les scientifiques font des expériences et font des découvertes.

_________________________________________________.

8. Nous apprenons, en même temps que nous étudions.

_________________________________________________.

9. Quand tu as un test, tu fais toujours des révisions.

_________________________________________________.


Francês + fácil

8e année - FUTUR SIMPLE




Infinitif+

Terminaisons

Futur

manger+ ai, as, a, ons, ez, ont je mangerai

tu mangeras

il mangera

nous mangerons

vous mangerez

ils mangeront


courir je courrai
prendr(e) je prendrai
venir je viendrai
faire je ferai
recevoir je recevrai
voir je verrai
devoir je devrai
vouloir je voudrai
savoir je saurai
falloir il faudra
valoir il vaudra
pleuvoir il pleuvra

Rallye de la conjugaison - Futur simple

Exercices

Francês + fácil

8e année - QUESTIONNAIRE PERSONNEL



QUESTIONS:
Réponds aux cinq questions suivantes, en consultant les suggestions de réponses.
1- Où habites-tu ?
2- Avec qui habites-tu ?
3- Comment est ton appartement / ta maison ?
4- Il y a combien de pièces ?
5- Quelle est ta pièce préférée ? Pourquoi ?

SUGGESTIONS DE RÉPONSES:
1- J’habite dans une maison / dans un appartement, au rez-de-chaussée / au premier (deuxième / troisième…) étage, avec / sans ascenseur.
2- J’habite avec mes parents / mon père / ma mère/ et mon frère / ma sœur.
3- Mon appartement / ma maison est petit(e), mais très confortable.
4- Il y a trois / quatre / cinq / six … pièces : ma chambre, la chambre de ___________________________________________
5- Ma pièce préférée, c’est ma chambre / c’est le salon, parce que j’ai ______________________________(indique les objets et les activités)


LES TÂCHES MÉNAGÈRES





LES TÂCHES MÉNAGÈRES = LES TRAVAUX DOMESTIQUES

aider à la maison
faire son lit
ranger sa chambre
mettre la table
débarrasser la table
descendre la poubelle / sortir la poubelle
faire la cuisine / cuisiner
faire la vaisselle / remplir le lave-vaisselle
faire la lessive / laver le linge
étendre le linge
repasser le linge
faire les vitres
faire le ménage
balayer
aspirer / passer l'aspirateur
dépoussiérer / faire la poussière / enlever la poussière
bricoler / faire du bricolage
jardiner
arroser les plantes
s'occuper de ses animaux domestiques
promener le chien / la chienne
laver la voiture
faire les courses / faire les achats

EXERCICES


EXERCICES interactifs

Et toi, que fais-tu à la maison?

samedi 4 avril 2009

12 avril 2009 - PÂQUES












Pâques est une fête mobile qui se fête entre le 22 mars et le 25 avril. C'est une fête religieuse qui commémore le passage de la Mer Rouge pour la religion juive et la résurrection de Jésus pour la religion chrétienne

C'est aussi une fête païenne qui annonce l'éveil du printemps.

La tradition du lapin en chocolat vient d’une vieille tradition populaire qui dit qu’à Pâques, c’est au tour des lapins de couver les oeufs ! Drôle d’idée non ? En tout cas l’association lapin, Pâques et chocolat découle de cette très ancienne croyance populaire.

L’oeuf de Pâques est le symbole de l’éclosion d’une vie nouvelle et de la fertilité. Donner des oeufs en cadeau à Pâques ou pour célébrer l’arrivée du printemps, est une tradition installée depuis des centaines d’années.

vendredi 3 avril 2009

7 avril - JOURNÉE MONDIALE DE LA SANTÉ


Chaque année, le 7 avril, des centaines d'organisations célèbrent la Journée Mondiale de la Santé.

L'OMS organise des manifestations aux niveaux mondial, régional et national pour marquer la Journée mondiale de la Santé.

Cette année la Journée mondiale de la Santé, est consacrée à la sécurité des établissements de santé et à la préparation des soignants amenés à prendre en charge des populations victimes de situations d’urgence. Des manifestations sont organisées dans le monde entier pour plaider en faveur de la conception et de la construction d’hôpitaux sûrs et créer un élan propice à une meilleure préparation aux situations d’urgence.