jeudi 26 mai 2011

7ème année - RÉVISIONS POUR LE TEST

I
Complète ce texte sur ta routine, avec les verbes indiqués au présent de l’indicatif.
Ce que je ____________ (faire) tous les jours :
Je ____________ (se lever) à sept heures et demie. Après, je ____________ (se laver), je ____________ (s'habiller) et je ____________ (prendre) mon petit déjeuner. À huit heures, je ____________ (aller) à l'école et je ____________ (rentrer) à la maison à midi. Je ____________ (faire) mes devoirs et à huit heures du soir je ____________ (dîner). Après, je ____________ (regarder) la télé et, finalement, je ____________ (se coucher).
II
Maintenant, complète avec le passé composé.
Ce que j’______________ (faire) hier :
Je ____________ (se lever) à sept heures et demie. Après, je ____________ (se laver), je ____________ (s'habiller) et j’ ____________ (prendre) mon petit déjeuner. À huit heures, je ____________ (aller) à l'école et je ____________ (rentrer) à la maison à midi. J’ ____________ (faire) mes devoirs et à huit heures du soir j’ ____________ (dîner). Après, j’ ____________ (regarder) la télé, j’ _____________ (voir) un film et, finalement, je ____________ (se coucher).
III
Transforme les phrases suivantes, en conjuguant les verbes au passé composé :

a-   Le week-end, je sors avec mes amis.
______________________________
b-   Ils vont à Paris et ils visitent la Tour Eiffel, en été.
______________________________
c-   Nous partons en France pendant les vacances.
______________________________
d-   J’aime le sport et je fais des vacances sportives.
______________________________
e-   Elle va à la plage au mois d’août.
______________________________
f-   Tu prends ta valise et tu pars au bord de la mer.
______________________________
g-   Je me promène.
______________________________
h. Je ne vais pas au ciné.
______________________________
AUXILIAIRE AVOIR
Tous les autres verbes.
regarder – J’ ______________ la télé.
manger – Il _____________ une glace.
préférer – Moi, j’ __________ un gâteau.
voyager - Vous ______________ en été.
visiter – Ils ___________ la Tour Eiffel.
être – J’ _____________ malade.
choisir – Il ____________ son sac à dos.
dormir – Tu ____________ dix heures.
lire – Tout le monde _________ le texte.
voir – Nous _____________ ce film.
avoir – Ils _____________ un accident.
prendre – Il _______ son petit-déjeuner.
mettre – Ma sœur ___________ la table.
faire – J’ _____________ mon lit.
écrire – Nous ___________ le sommaire.
AUXILIAIRE ÊTRE
Verbes de “la maison” et pronominaux.
aller – Hier, elle __________ à la plage.
venir – Ils ______________ en voiture.
arriver – Je ______________ tôt.
partir – Je ____________ en vacances.
entrer – Nous __________________.
sortir – Vous ___________________.
monter – On ___________________.
descendre – On ________________.
naître – Je ______________ en 199_.
mourir – Elle ________________.
rester – Nous ___________ à la maison.
tomber – Vous ________________.
se réveiller – Je _________________.
s’habiller – Tu __________________.
se coucher – Elle ________________.

dimanche 22 mai 2011

8ème année - RÉVISIONS POUR LE TEST

I
Complète avec les noms des six repas de la journée.
1.   Le premier repas de la journée, c’est le ________________.
2.  Il y a une pause, dans la cour de récréation, pour le __________.
3.  À une heure et demie, on prend le _________________ à la cantine de l’école.
4.  De retour à la maison, à cinq heures de l’après-midi, on prend le __________.
5.  À huit heures du soir, c’est le __________ en famille.
6.  Avant de se coucher, on prend le dernier repas : le ___________.
II
Indique tes goûts personnels, au niveau de l’alimentation (utilise les articles définis).
1.   Mes fruits préférés sont _______________, ________________, ______________, _______________, ______________ et _______________.
2.  Les fruits que je déteste sont ________________ et _________________.
3.  Les légumes que je préfère sont ________________ et ________________.
4.  Ce que j’adore manger : ____________, _____________ et ______________.
5.  Ce que je déteste manger : __________, ______________ et _____________.
6.  Les boissons que j’adore sont ____________, _____________ et __________.
7.  Comme dessert, je préfère ________________ ou __________________.
8.  De la gastronomie française, j’aime beaucoup ______________________, ________________________ et _________________________
III
Pour chaque repas, indique l’heure, ce que tu manges et ce que tu bois d’habitude :
au petit-déjeuner / au déjeuner / au goûter / au dîner
IV
Réponds, en utilisant les pronoms « en » et « y ».
1. Tu manges des céréales au déjeuner ? Non, ____________________________.
2. Vas-tu au restaurant aujourd’hui ? Non, _______________________________.
3. Faites-vous des crêpes ? Oui, ______________________________________.
4. On achète ces produits à l’épicerie du quartier ? Oui, _____________________.
V
Écris en français.
a chávena

a minha refeição preferida

uma garrafa de água

Eu como muito bem.

um prato e um copo

o meu guardanapo

a travessa

os nossos tabuleiros


VI
Complète à l’impératif
1.   ______________ (ne pas consommer – 2e p. sing.) de boissons sucrées.
2.  ____________ (boire – 2e p. s.) de l’eau pendant la journée.
3.  ___________ (faire – 2e p. pl.) du sport, ne ___________ (être – 2e p. pl.) pas sédentaires.
4.  ____________ (éviter – 1e p. pl.) les gourmandises.
5.  Michel, ______________ (prendre) un petit déjeuner complet.
6.  ____________ (varier) vos plats à chaque repas.
7.  ____________ (contrôler) ton poids tous les jours.
8.  Attention à tous ! ______________ (manger) des produits laitiers trois fois par jour.

Fais l’exercice 2 de la page 82 (utilise l’impératif à la 2ème personne du singulier). Écris 10 phrases.

VII
Trouve les contraires
La gastronomie française (pages 81 et 84)
plus

Toulouse

lentement

Lorraine

chaud

Bordeaux

toujours

Bretagne

peu

Dijon

enlever la table

Haute-Normandie

fermer les fenêtres

Rhône-Alpes

premier / première

Côte d’Azur


VIII
Réponds négativement (consulte le schéma de la fiche de révisions nº5).
1-    Es-tu cuisinier / cuisinière ?
__________________________
2-   As-tu des allergies alimentaires ?
__________________________
3-   Dînes-tu toujours à la cantine de ton école?
__________________________
4-   Tout le monde fait une alimentation équilibrée ?
__________________________
5-   Préparez-vous tous les repas ?
__________________________
6-   As-tu déjà bu du champagne français ?
__________________________
7-   Mangez-vous quelque chose avant de vous coucher ?
__________________________
8-   Manges-tu une glace ou un gâteau au petit-déjeuner ?
___________________________
9-   Prends-tu encore un biberon de lait ?
___________________________

IX
PRODUCTION ÉCRITE
Organise un menu équilibré (*entrée, plat principal, boisson et dessert) pour chaque repas de ta journée (consulte le vocabulaire de l’exercice 3 de la page 79 de ton livre de Français).

1.   Fais un dialogue au restaurant (consulte la fiche envoyée par courrier électronique ou le blog).

samedi 21 mai 2011

8ème année - AU RESTAURANT

vidéo "Le repas gastronomique" (9 minutes 44 secondes)
UNESCO: la gastronomie française valorisée (1 minute 5 seconde)

Demander une explication :
Quel est le plat du jour? / Qu'est-ce que vous avez comme boissons? / comme desserts?
Qu'est-ce qu'il y a dans ce plat? / Un ..., qu'est-ce que c'est?
Pouvez-vous m'expliquer ce qu'est ce plat?
Demander un conseil :
Qu'est-ce que vous me conseillez? / Quel vin irait avec ce plat?
Demander l'addition :
L'addition / la note, s'il vous plaît! / Je pourrais avoir l'addition, s'il vous plaît?
Je vous dois combien? 

samedi 7 mai 2011

11-22 mai 2011 - FESTIVAL DE CANNES


64e Festival International de Cinéma à Cannes

du 11 au 22 mai 2011




site officiel du Festival de Cannes

vendredi 6 mai 2011

9 mai - JOURNÉE DE L'EUROPE


 
La Journée de l’Europe est célébrée chaque année le 9 mai en hommage à la « Déclaration Schuman » du 9 mai 1950. Ce discours a jeté les bases de la construction européenne et fête cette année son 61ème anniversaire.

En 1950, Robert Schuman présentait sa proposition relative à une organisation de l’Europe, indispensable au maintien de relations pacifistes. Cette date est considére comme l'acte de naissance de l'Union européenne. Le 9 mai est devenu un symbole européen qui, avec le drapeau, l’hymne, la devise et la monnaie unique identifie l'Union européenne en tant qu'entité politique.
La Journée de l'Europe est l'occasion de festivités et d'activités destinées à rapprocher les citoyens et les peuples de l'Union.
L'UNION EUROPÉENNE
LA DEVISE: "UNIE DANS LA DIVERSITÉ"
LE DRAPEAU EUROPÉEN
Il est décoré de 12 étoiles dorées disposées en cercle sur fond bleu, représentant la solidarité et l’union entre les peuples d’Europe.

LA MONNAIE UNIQUE
Mis en circulation le 1er janvier 2002, l'euro est au départ la monnaie de 12 Etats membres de l'UE. En 2010, 16 Etats membres appartiennent à la zone euro.
L'HYMNE DE L'EUROPE
Il s'agit d'un arrangement d'environ deux minutes du thème musical de l'Ode à la joie, dernier mouvement de la Neuvième symphonie écrite en 1823 par Ludwig van Beethoven.
Portail de l'Union européenne
Toute l'Europe: le portail français sur les questions européennes

2 JEUX:

Les pays d'Europe - puzzle
Promenade européenne