PARCS DE LOISIRS EN FRANCE: FUTUROSCOPE, À POITIERS

Faites-vous plaisir, osez de nouvelles expériences!

Sensations, imagination et découverte… Partagez en famille plus de 30 expériences pour vous amuser et explorer le monde autrement. En 2008, avec Dinosaures, La Citadelle du Vertige ou encore Laponie Express, découvrez de nouvelles expériences intenses et créatives pour le plaisir de toute la famille. Nouveau, dès avril 2008 : Les Animaux du Futur. Pour la première fois au monde, une attraction révolutionnaire fusionne images virtuelles et décors réels pour vous permettre de vivre dans le futur... dès aujourd’hui ! Au cœur d’un safari interactif, apprivoisez les animaux qui pourraient peupler notre planète d’ici 5 à 200 millions d’années. Du jamais vu !

Inauguré le 31 mai 1987, il y a 21 ans.

Ouverture du parc :

Tous les jours du 9 février au 16 novembre et du 20 décembre au 4 janvier 2009

Les week-ends du 17 novembre au 19 décembre

Comment arriver à POITIERS?

site officiel

vidéo: voir la pub TV

5 octobre - JOURNÉE MONDIALE DES ENSEIGNANTS ET DES ENSEIGNANTES

"Les enseignantes et les enseignants ouvrent les portes vers un monde meilleur"
"Sans les enseignantes et les enseignants, l'éducation ne remplirait pas le rôle qui lui est assigné, car enseigner ne signifie pas uniquement apprendre à l’élève une série de faits et nombres. C'est inspirer, libérer le potentiel de l'enfant, lui offrir de nouvelles perspectives. Enseigner c'est aider les enfants à concrétiser leurs rêves d'un monde meilleur. C'est pourquoi l'Internationale de l'Education insiste tellement sur le droit de chaque enfant dans le monde de bénéficier de l'attention de personnels qualifiés. Tout au long des différentes étapes de la scolarité, du jardin d'enfants à l'éducation supérieure, il faut des enseignantes et des enseignants qualifiés pour guider les élèves et les encourager à cultiver des valeurs fondamentales telles que la paix, la tolérance, l'égalité, le respect et la compréhension. Les enseignantes et les enseignants qualifiés aident les enfants, les jeunes et les adultes à devenir des citoyens critiques, responsables, capables d'agir sur le monde qui les entoure. Ils éveillent aussi leur sens du dialogue et leur sentiment de confiance en eux et envers les autres. Les enseignantes et les enseignants constituent les piliers de l'éducation. Enseigner c'est ouvrir les portes d'un monde meilleur. De la qualité de l'enseignement dépend la qualité du monde de demain."

Dans la salle de classe:

complète avec les prépositions de lieu

Les produits régionaux français

La France est un pays connu pour ses produits régionaux de grande qualité.

1- Les Fromages et Les vins

En France, il existe, au moins, 365 qualités de fromage! Les plus célèbres sont le Camembert, le Bleu d'Auvergne, le Comté et le Gruyère. Observe la carte ( mapa).

Les vins français sont aussi très connus. Les plus appréciés sont les vins bordelais (région de Bordeaux), le Beaujolais, les Côtes-du-Rhône et le Champagne!

2- La Moutarde de Dijon...
est faite avec de la moutarde noire. Sa graine est minuscule : environ 500 000 graines par kilo et, sous la dent, elle ne pique pas. Elle a du goût, sans plus. Cette épice, utilisée pendant des siècles dans cet état brut (comme de la coriandre, du persil, du poivre, du sel), devient piquante lorsqu'elle passe par un processus chimique. C'est pour cette raison que la moutarde de Dijon a un goût si fort!

3- Les Crêpes Bretonnes ( région de Bretagne)


En France, les crêpes bretonnes sont très célèbres. En Bretagne il y a de nombreuses crêperies, c'est l'une des spécialités régionales. Les crêpes de sarrasin sont aussi appelées galettes dans une partie de la Bretagne. La garniture la plus fréquente pour les galettes est jambon/fromage, le sucre et le chocolat.

4- La Quiche Lorraine

La quiche lorraine est une tarte salée dont la pâte est recouverte de migaine et de lardons. C'est une recette traditionnelle lorraine mais elle s'est diffusée dans toute la France . Elle est consommée le plus souvent chaude, en entrée.

JOURNÉE MONDIALE DU COEUR

"Évaluez votre risque!", telle est l'invitation lancée par la Fédération mondiale du coeur à l'occasion de la Journée mondiale du coeur 2008.

Les maladies cardiovasculaires – cardiopathies et accidents vasculaires cérébraux– qui font 17,5 millions de victimes chaque année, sont la première cause de mortalité dans le monde. La Journée mondiale du coeur, organisée le 28 septembre de chaque année, a pour but de mieux faire connaître au grand public les principaux facteurs de risque de ces maladies ainsi que les moyens de les combattre, par exemple en surveillant son poids et en faisant régulièrement de l’exercice.

En partenariat avec l’OMS, la Fédération mondiale du Coeur organise pour cette journéee des activités dans plus de cent pays: bilans de santé, marches, courses et séances de fitness, conférences publiques, spectacles, réunions scientifiques, expositions, concerts, festivités et tournois sportifs.

La France: aspects géographiques

A- Les frontières terrestres et maritimes

1- Frontières terrestres: Espagne, Italie, Suisse, Allemagne, Luxebourg, Belgique.

2- Frontières maritimes: Océan Atlantique, Mer Méditerranée, Canal de la Manche.

B- Régions et Départements

La France possède 22 régions ( par exemple, Provence-Alpes-Côte D'Azur, Île-de-France, Auvergne, Bretagne, etc...).

La France est divisée en 95 départements (distritos).

Je souhaite une bonne année scolaire à tous mes élèves!

( desejo um bom ano a todos os meus alunos)

BONNE RENTRÉE!

À tous mes élèves et à tous ceux qui étudient à l'École Teixeira Lopes, mes voeux de:

Bonne année scolaire 2008 / 2009, dont le premier jour de classe a été le 15 septembre, c'est-à-dire, il y a déjà une semaine!

14 juillet - FÊTE NATIONALE FRANÇAISE

Histoire
La fête nationale française a lieu le 14 juillet depuis 1860.
Cette date fait référence à la fois à la prise de la Bastille de 1789 et à la fête de la Fédération de l’année suivante.
La Bastille, forteresse servant de prison, représentait la tyrannie aux yeux du peuple français. Aussi elle fut l’élément déclencheur lorsque les Parisiens s’en emparent le 14 juillet 1789.
Cet événement marqua la fin de l’Ancien Régime et le début de la Révolution française. Un an plus tard, le 14 juillet 1790, les 60 000 députés des 83 départements se réunirent au Champ de Mars de Paris. Louis XVI y jura la Constitution.

En 1880, le 14 juillet devient légalement la Fête Nationale française. Pour la première fête, le gouvernement organisa une somptueuse cérémonie au cours de laquelle furent distribué les nouveaux drapeaux et inauguré le monument de la République.
Le soir un grand concert fut donné dans les Jardines du Luxembourg.

Moments forts de la journée
• Chaque année des défilés militaires sont organisés, dont le principal est celui de Paris. Il parcourt l’avenue des Champs Elysées, de la Place de l’Etoile à la Concorde. Tous les corps d’armée et de police sont représentés. Le président de la République passe les troupes en revue. La Patrouille de France clôture cette parade.

• Après le défilé, le Président de la République s’adresse aux Français par l’intermédiaire de la télévision. L’allocation est diffusée en direct du Palais de l’Elysée.

• Ensuite le Président accueille ses invités pour la traditionnelle Garden Party de l’Elysée, mêlant célébrités, hommes politiques et jeunes Français choisis au hasard.

• Le Président de la République exerce son droit de grâce, en accordant une remise de peine de 15 jours par mois de détention non encore exécuté, avec un maximum de quatre mois. Les auteurs de crimes, d’infractions racistes, de corruption et de trafic de drogues en sont exclus.
• Le soir, la plupart des villes françaises offrent un feu d’artifice à leurs concitoyens.

LE TOUR DE FRANCE 2008

voir la vidéo

du samedi 5 au dimanche 27 juillet 2008
Le 95e Tour de France comprendra 21 étapes pour une distance d'environ 3 500 kilomètres.

Le départ: de Brest, en Bretagne.

L'arrivée: aux Champs-Élysées, à Paris.

site officiel

TRÈS BONNES VACANCES!

Repose-toi!

Va à la plage et à la piscine!

Sors avec tes amis!

Fais du sport!

Voyage!

Amuse-toi!

À tous mes élèves:
Je vous souhaite de TRÈS BONNES VACANCES D'ÉTÉ.

CONNAIS-TU LA FRANCE?

SEMAINE CULTURELLE DE NOTRE ÉCOLE

du 16 au 20 juin 2008

ACTIVITÉ DU FRANÇAIS

mardi 17 juin

10h00 – 12h00 / 14h30 – 16h30

CONNAIS-TU LA FRANCE?

Réponds au questionnaire interactif
Équipes de 2 élèves
(7ème, 8ème et 9 ème années)

Découvre la France sur Internet !
Participe et bonne chance !

Des jeux pour découvrir la France

PASSÉ COMPOSÉ - EXERCICES

Complète les phrases avec les verbes indiqués au passé composé (verbe auxiliaire + verbe principal).

GROUPE A.
1- J’ _______________ (acheter) un nouveau portable.
2- Tu _______________ (aimer) les cadeaux.
3- Il _______________ (demander) l’heure.
4- Nous ___________________ (ne pas regarder) la télé.
5- Vous _______________ (jouer) au football.
6- Ils _______________ (manger) à la cantine.
7- Mon père _______________ (être) en Suisse.
8- Je _______________ (naître) en 1992.
9- Ils _______________ (aller) au shopping.
10- Elle ___________________ (ne pas arriver) en retard.
11- Tu _______________ (se promener) avec tes copains.
12- Nous ___________________ (ne pas se réveiller) à six heures.
13- Je _______________ (se coucher) tôt.
14- Il _______________ (s’amuser) pendant les vacances.
15- Les élèves _______________ (se préoccuper) des tests.

GROUPE B.
1- J’ _______________ (choisir) un métier.
2- Ils _______________ (dormir) douze heures !
3- Tu ___________________ (ne pas finir) les devoirs.
4- Vous _______________ (partir) en avion.
5- Je ______________ (sortir) avec mes amis.

GROUPE C.
1- Ma sœur _______________ (mettre) la table.
2- Ils __________________ (ne pas prendre) le métro.

GROUPE D.
1. J’ _______________ (faire) du vélo.
2. Tu _______________ (écrire) une lettre à ton correspondant.
3. Ils _______________ (dire) leurs prénoms et âges.

GROUPE E.
1. Nous _______________ (venir) à l’école à pied.
2. Il _______________ (boire) du lait.
3. Vous _______________ (avoir) beaucoup de travail.
4. Je ___________________ (ne pas lire) le texte.
5. Nous _______________ (voir) ce film.
6. Ils _______________ (vouloir) apprendre.
7. Tu _______________ (répondre) correctement.

Fais ces exercices

A- Complète les phrases avec le passé composé.
1- Hier, nous ____________________ (faire) un contrôle.
2- Tu ____________________ (prendre) tes médicaments.
3- Elle ____________________ (ne pas lire) toutes les informations.
4- Vous m’ ____________________ (dire) la vérité ?
5- Il nous ____________________ (écrire) tous les jours.
6- Mes amis ____________________ (avoir) une grande surprise.
7- Nous ____________________ (partir) en vacances.
8- Elle ____________________ (venir) me voir hier.
9- Vous ____________________ (naître) en quelle année ?
10- L’été dernier, je ____________________ (aller) à Paris.
11- Elle ____________________ (rentrer) à minuit.
12- Deux passagers ____________________ (mourir) dans l’accident.
13- Ils _____________________ (se rencontrer) au ciné.
14- Je ____________________ (se réveiller) très tôt.
15- Vous ____________________ (se reposer) tout l’après-midi..
16- Je ____________________ (voir) de beaux tableaux.
17- Marie _______________ (attendre) l’autobus pendant une demi-heure.
18- Tu ____________________ (offrir) un bouquet à maman ?
19- Il ____________________ (ouvrir) la porte de la maison.
20- Mes parents ____________________ (faire) le tour d’Europe.
21- Ils ___________________ (boire) des jus de fruits, car il faisait chaud.
22- Tu ____________________ (se lever) à quelle heure ?
23- La semaine dernière, il n’ _________ jamais _________ (pleuvoir).
24- Vous ____________________ (choisir) votre métier ?
25- Mon père m’ ____________________(donner) un ordinateur portable.

B- Mets les phrases au passé composé.
1- Je vais chez moi.
2- Mon frère voit le match.
3- Toutes les semaines on va au cinéma.

4- Ils prennent leur goûter.
5- Nous faisons des promenades à pied.
6- Tu sais tous les participes passés.
7- Ils ne posent pas de doutes.
8- Tout le monde est content, sauf moi.
9- Ils ont des animaux domestiques.
10- Je ne connais pas ta grand-mère.
11- Il est paresseux.
12- Vous finissez votre travail.
13- Tu n’étudies pas les verbes !
14- Il faut étudier !

15- On fait beaucoup d’exercices:40 !

8e année - UNE VISITE À PARIS

Un jeune couple de touristes décide d’aller découvrir Paris ; pour cela ils prennent le métro. Pour commencer, ils décident de s’arrêter à la Défense pour faire du shopping et admirer les grandes tours. À la Défense on peut trouver les sièges de grandes entreprises comme les chaînes de télévision. Ensuite, ils reprennent la ligne 1, en direction des Champs-Élysées. Une fois arrivé, le jeune couple s’est étonné par la dimension et la beauté de cette avenue. Après la visite à l’Arc de Triomphe, ils se dirigent vers le Louvre et les Tuileries. Dans le Louvre, les jeunes touristes ont pu admiré le célèbre portrait de la Joconde, de Leonardo da Vinci.
Après tout cela, ils sont allés se promener en bateau-mouche sur la Seine et se sont arrêtés auprès de la Tour Eiffel. Ils y sont montés pour admirer la ville de Paris.

1- Indique vrai (V), faux (F) ou on ne sait pas ( ?).
a. Le jeune couple est en lune de miel.
b. Ils décident d’aller découvrir Nice.
c. Ils font du shopping à la Défense.
d. Ils ont pris l’autobus.
e. Ils se sont promenés sur la Seine.

2- Corrige les affirmations fausses.

3- Réponds par des phrases complètes.
3.1- Où est-ce que ce jeune couple est allé (ville et pays) ?

3.2- Quels moyens de transport utilisent-ils ?
3.3- Ils se sont étonnés aux Champs-Élysées. Pourquoi ?
3.4- Où se trouve le célèbre portrait de la Joconde ?
3.5- Indique les endroits visités à Paris par ce jeune couple.
3.6- Indique trois autres monuments ou endroits parisiens.

9e année - LES JEUNES ET LA SOLIDARITÉ

La faim dans le monde, le drame des réfugiés de guerre, les sans-abri, la pauvreté, la destruction de l’environnement… Les jeunes Français se sentent très touchés par ces problèmes. Ils suivent avec passion les actions d’associations telles que Médecins sans Frontières, les Restos du Cœur, etc. Mais, à 15 ou 16 ans, qu’est-ce qu’on peut faire concrètement ?
L’action près de chez soi
Il y a en France des dizaines d’associations dont le but est d’aider les gens en difficultés. Elles sont toujours à la recherche de volontaires. Une heure par semaine suffit pour redonner le sourire à quelqu’un en situation de crise. Que ce soit des visites à l’hôpital, des distributions de repas gratuits, une visite à une personne handicapée, ces gestes simples sont très utiles. Et si vous n’avez pas le temps, ne jetez pas vos livres, vos jouets, vos jeux, vos cassettes, etc. Il y a certainement une association près de chez vous qui redistribue toutes sortes d’objets utiles dans les quartiers défavorisés ou les envoie à l’étranger, dans les écoles.
En somme, pas besoin de partir au bout du monde pour se rendre utile. Un peu de temps libre et un peu d’énergie peuvent apporter beaucoup de réconfort.

in Chez Nous

1- Indique si les affirmations sont vraies ou fausses.
a. Les problèmes du monde ne préoccupent pas les jeunes Français.
b. Les jeunes s’intéressent aux activités des organisations de solidarité.
c. En France, les organisations n’ont pas besoin de bénévoles.
d. Il y a de petits gestes qui consolent les gens en difficultés.
e. Pour agir solidairement, il faut être loin de chez soi.

2- Maintenant, corrige les affirmations fausses.

3- Réponds par des phrases complètes.
3.1- Quels sont les problèmes qui préoccupent les jeunes Français ?
3.2- Indique deux associations françaises citées dans le texte et leurs objectifs.
3.3- Énumère trois autres organisations de coopération internationale.
3.4- Combien de temps est-il nécessaire pour secourir les autres ?
3.5- Indique deux gestes quotidiens solidaires.

MOYENS DE TRANSPORT PARISIENS

Pour se déplacer à Paris
VÉLIB' (contraction de deux mots: vélo + liberté)

Vélos en libre-service à Paris
Louer un Vélib', c'est facile, pas cher et bon pour l'environnement.
15 juillet 2007: lancement des Vélib' dans Paris.
750 stations de Vélib' dans Paris.
Disponibles 24 h sur 24, 7 jours sur 7.
29€ l'abonnement d'un an

BATEAUX-MOUCHES

Un bateau-mouche est un bateau de tourisme fluvial opérant à Paris appartenant à la société  "Compagnie des Bateaux-Mouches".

La Compagnie des Bateaux Mouches est née en 1949, à l’initiative d’un homme : Jean Bruel.

MÉTRO (abréviation de métropolitain) PARISIEN

Il comporte 16 lignes (lignes 1, 2, 3, 3 bis, 4, 5, 6, 7, 7 bis, 8, 9, 10, 11, 12, 13 et 14), essentiellement souterraines, totalisant 213 kilomètres de voies.
La première ligne du métro de Paris a été inaugurée lors de l’Exposition universelle de 1900.
À la fin du XXe siècle, le métro de Paris a inauguré une nouvelle ligne entièrement automatisée, la ligne 14.
Le métro transporte aujourd’hui environ 4,5 millions de passagers par jour. Il dessert 298 stations, dont 62 offrent une correspondance avec une autre ligne.

RATP (Régie Autonome des Transports Parisiens)

RER (Réseau Express Régional d'Île-de-France)

C'est le réseau ferroviaire de transport en commun desservant Paris et son agglomération, qui intègre des lignes de banlieue pré-existantes à un reseau souterrain et qui compte, en 2008, cinq lignes (A, B, C, D et E).

La ligne A a été ouverte en 1969.

Il dessert 256 points d'arrêt sur 587 kilomètres de voies, dont 76,5 kilomètres sont souterraines, principalement dans sa partie centrale.

FUNICULAIRE DE MONTMARTRE

Le funiculaire de Montmartre, situé dans le 18e arrondissement de Paris, est un funiculaire automatique comprenant deux cabines, permettant de monter au sommet de Montmartre et d'accéder ainsi à la basilique du Sacré-Cœur. Géré par la RATP, la société de transport public parisienne, il fait partie intégrante du paysage du quartier montmartrois.

La mise en service du funiculaire a lieu le 12 ou le 13 juillet 1900 (selon les sources).

Le nouveau funiculaire à traction électrique, mis en service le 1er juin 1991, est équipé de deux cabines indépendantes offrant soixante places ; sa capacité est de 2 000 voyageurs par heure et par sens.
Il gravit, aujourd'hui, les trente-six mètres de dénivelé (pour une longueur de cent-huit mètres) en moins d'une minute trente.

Ouvert sept jours sur sept de 6 heures à 0 h 45, le funiculaire transporte 6 000 personnes par jour, soit environ deux millions de passagers par an, majoritairement des touristes.

AUTOBUS (BUS)

3 403 km de lignes, desservant toute la région (dont 569 km dans Paris intra-muros)

En France, la première ligne complète de bus parisien fût inaugurée le 11 juin 1906.

TRAMWAY

4 lignes (T1, T2, T3 et T4), représentant 30,2 km

Le réseau de tramways a fonctionné de 1855 à 1938 à Paris et, plus récemment, à partir de 1992.

PARIS

Paris est la capitale de la France. Elle est située sur les bords de la Seine, au centre d'un bassin fertile (Bassin Parisien).

Près de 2,2 millions d'habitants vivent dans cette ville qui a une superficie de 87 km².

Elle a connu plusieurs appellations: Lutèce, la Cité des Parisii et au 5ème siècle Paris.

Au 19ème siècle, le préfet Haussmann perce de larges avenues (les grands boulevards) et crée de grandes places, comme la place de l'Étoile, la place de la Concorde.

Lors de l'Exposition Universelle de 1900, le métro parisien est créé. Aujourd'hui, il en existe 14 voies. Paris possède de nombreux monuments et nombreux quartiers intéressants.

Le monument le plus visité, c'est la Tour Eiffel (1889 - 324 mètres).

À visiter aussi:
Le Musée du Louvre
La Cathédrale de Notre-Dame
L’Arc de Triomphe (50 mètres, 1836)
La Grande Arche de la Défense
La Basilique du Sacré-Coeur (1891)
Le Musée Grévin (de cire, le 5 juin 1882)
La Géode (1986, écran hémisphérique de 1000 m2)
Cité des Sciences 
Tour Montparnasse 56 (voir tout Paris à 360º, plus de 200 mètres d'altitude, inaugurée en 1973) 
La Sainte-Chapelle
L’Hôtel des Invalides
et beaucoup d'autres.

J'aime plus Paris (écoute le texte et réponds au questionnaire) - Francebis

Pour en savoir plus:

Le site officiel de Paris

Paris et ses monuments

Les 16 lignes du métro parisien

FÊTE DES MÈRES

La France rend officiellement hommage aux mères françaises. La fête a lieu le dernier dimanche de mai.

Si cette date coïncide avec celle de la Pentecôte, elle aura lieu le premier dimanche de juin.

2008 - 25 mai
2009 - 7 juin
2010 - 30 mai
2011 - 29 mai
2012 - 3 juin

FESTIVAL DE CANNES

Du 14 au 25 mai 2008

61e édition du

FESTIVAL INTERNATIONAL DE CINÉMA, à Cannes.

Ouverture du Festival de Cannes 2008

Film d’ouverture et Compétition : "Blindness" de Fernando Meirelles

C’est à Blindness, du réalisateur brésilien Fernando Meirelles, que revient l’honneur de faire l’ouverture du Festival de Cannes. Adapté du roman L’Aveuglement de José Saramago, Prix Nobel de littérature, ce thriller philosophique et politique est le premier film en lice pour la 61ème Palme d'or.

La Sélection officielle est composée d'une vingtaine de longs métrages en Compétition, de la vingtaine de films sélectionnés à Un Certain Regard, des films Hors Compétition ou en Séances spéciales, du programme des courts métrages en compétition et des films d'école de la sélection Cinéfondation.

Les 20 longs métrages en compétition:
ADORATION réalisé par Atom EGOYAN
BLINDNESS réalisé par Fernando MEIRELLES
CHE réalisé par Steven SODERBERGH
DELTA réalisé par Kornel MUNDRUCZO
ENTRE LES MURS réalisé par Laurent CANTET
ER SHI SI CHENG JI (24 CITY) réalisé par Zhangke JIA
GOMORRA réalisé par Matteo GARRONE
IL DIVO réalisé par Paolo SORRENTINO
L'ÉCHANGE réalisé par Clint EASTWOOD
LA FRONTIÈRE DE L'AUBE réalisé par Philippe GARREL
LA MUJER SIN CABEZA réalisé par Lucrecia MARTEL
LE SILENCE DE LORNA réalisé par Jean-Pierre et Luc DARDENNE
LEONERA réalisé par Pablo TRAPERO
LINHA DE PASSE réalisé par Walter SALLES, Daniela THOMAS
MY MAGIC réalisé par Eric KHOO
PALERMO SHOOTING (RENDEZ-VOUS A PALERME) réalisé par Wim WENDERS
SERBIS réalisé par Brillante MENDOZA
SYNECDOCHE, NEW YORK réalisé par Charlie KAUFMAN
TWO LOVERS réalisé par James GRAY
ÜÇ MAYMUN (LES TROIS SINGES) réalisé par Nuri Bilge CEYLAN
UN CONTE DE NOËL réalisé par Arnaud DESPLECHIN
WALTZ WITH BASHIR (VALSE AVEC BASHIR) réalisé par Ari FOLMAN

site officiel du festival

7e année - MA ROUTINE QUOTIDIENNE

Stéphanie, 13 ans :
Chaque jour, pour l’école, je me réveille à 7h20 et je me lève tout de suite. Mais les week-ends je me lève seulement à 10h45. Avant le petit-déjeuner, je m’habille. Comme je prends ma douche le soir, le matin, je me brosse les dents et je me brosse les cheveux. Après, je prends l’autobus, pour aller au collège.
Je suis attentive en classe et j’apprends bien mes leçons. Je mange à la cantine. J’aime être avec mes copains pendant les récréations.
Quand j’arrive à la maison, en fin d’après-midi, je fais mes devoirs et je regarde un peu la télévision. Quelquefois, quand j’ai moins de devoirs, je vais sur l’ordinateur et je parle avec mes copains sur Internet. C’est super cool !
Après la douche, je mets mon pyjama. Je dîne en famille. À 9h30, je me couche. J’écoute un peu de musique ou je lis, mais je me sens vite fatiguée et je m’endors.

1- Réponds vrai (V) ou faux (F).

a) Stéphanie se réveille et elle se lève immédiatement.
b) Elle prend sa douche le matin.
c) Elle s’habille et après elle prend le petit déjeuner.
d) Elle va au collège dans la voiture de sa mère.
e) Elle déjeune au collège.
f) Après l’école, elle ne fait pas ses devoirs.
g) Avant de dormir, elle regarde la télé.

2- Maintenant, corrige les affirmations fausses.

3- Réponds aux questions suivantes par des phrases complètes.
a) Pour aller à l’école, Stéphanie se lève à quelle heure? Et le samedi et le dimanche ?

_______________________________________

b) Qu’est-ce que Stéphanie fait le matin, avant d’aller à l’école ?

_______________________________________

c) Quel âge a-t-elle ? Et toi ?

_______________________________________

d) Où déjeune-t-elle ?

_______________________________________

e) À quelle heure se couche-t-elle ? Et toi ?

_______________________________________