Le féminin des noms et des adjectifs

Formation:
1- Règle générale: on ajoute un -e au masculin singulier.

Ex: Un portugais ----Une portugaise

2- Cas particuliers (lis attentivement le tableau suivant):

Le verbe avoir

VOICI LE VERBE AVOIR

Pour mieux aprendre et comprendre, écoute et regarde attentivement la vidéo que nous te présentons.

7ème année - La négation simple

1- Formation:
Ne (n´)+ Verbe+Pas

Sujet + ne (n') + verbe+ pas+ compléments
Ex: Marie ne vas pas à la plage
Jean n' aime pas les chats

2- Exercices:
Voici une liste de sites avec des exercices. Cliquez!
http://ofsgoncalo.no.sapo.pt/HotPot/phrasenegative.htm
http://www.sint-donaas.be/frans/131g/futpro2.htm

7ème année - Les articles définis

A-Définition et emploi:

Singulier - Le (o), La (a), L' (+ voyelle ou h)

Ex: Le garçon ( o rapaz)

La fille (a rapariga)

L' arbre (a árvore)

L'hôpital ( o hospital)

Pluriel- Les (os, as)

Ex: Les garçons (os rapazes)

Les filles (as raparigas)

1- L'article défini s'emploie avec les noms qui désignent une chose ou un être déjà connu.

Ex: Le stylo de Manon

2- L'article se place devant le nom et s'accorde en genre et en nombre.

Ex: Les cahiers de Stéphane.

3- L'article défini indique le nombre (singulier, pluriel), et le genre (masculin, féminin) des noms avec lesquels il s'accorde.

Ex: La gomme- féminin.

Le garçon - masculin

Les élèves- pluriel

4- Il se place avant le nom ou l'adjectif épithète . L'adjectif épithète se place à côté d'un nom ou d'un pronom pour le qualifier :

Ex: La route est longue.

Le joli vélo.

Les petites voitures.

B- Exercices:
Voici une liste de sites où tu trouveras beaucoup d'exercices.
http://www.maxetom.com/notion-pedagogique-lecture/lire-les-articles-definis-le-la-l-les

http://fog.ccsf.edu/~creitan/q1artdef.htm

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=1.1.8

8e année - PRONOMS PERSONNELS COD ET COI

COD - complément d'objet direct
me (m')
te (t')
le / la / l' = o / a
nous
vous
les = os / as

COI - complément d'objet indirect
me (m')
te (t')
lui = lhe
nous
vous
leur = lhes

Exemples:
J'invite mes amis. Je les invite.
Je téléphone à mes amis. Je leur téléphone.
Il aime sa mère. Il l'aime.
Il écrit à son correspondant. Il lui écrit.
Phrases impératives affirmatives:
Parle-moi.
Regarde-toi.
Donne-moi ton cahier. Donne-le-moi.
Présente-moi ta famille. Présente-la-moi.

Question / Réponse:
Fais-tu tes devoirs? Oui, je les fais.
Est-ce que tu réponds au professeur? Oui, je lui réponds.
Faites-vous ces exercices? Oui, nous les faisons.
Ta mère te donne cet argent? Oui, elle me le donne.
Tu envoies cette lettre à tes amis? Oui, je la leur envoie.

Place des pronoms personnels :

Ils se placent toujours devant le verbe.
Exemple : Je le lui donnerai dès qu'il me le demandera.

Sauf :
a) dans la phrase interrogative : le pronom personnel sujet se met après le verbe et il y a un trait d'union.

Exemple : Viendras-tu ?
b) à l'impératif affirmatif : les pronoms personnels se placent tous après le verbe et il y a autant de traits d'union que de pronoms personnels :
Exemple : Donne-le-lui
c) si le verbe principal est suivi d'un infinitif, le pronom personnel se place devant l'infinitif.
Exemple : Il va en chercher

Mais si le verbe principal est :

regarder		Exemples : IL le regarde travailler
voir		Nous la voyons courir
entendre		Vous les entendez chanter
sentir		Je la sens venir
laisser		Son père le laisse sortir le soir
faire		Tu les fais entrer
écouter		Elle m'écoute parler

le pronom personnel se place devant le verbe principal

Ordre des pronoms personnels :

Sujet + COI + COD

Exemples : Je te le donne. Elle vous les donne

MAIS si les pronoms personnels compléments sont de la 3^e personne du singulier ou du pluriel, l'ordre est le suivant :

Sujet + COD + COI

Exemple : Tu la lui donnes. Elle les leur offre.

Fais les exercices (avec son):
Clique sur le pronom correspondant pour compléter les phrases.

11 novembre : Armistice de la Première Guerre mondiale (11 novembre 1918)

Fin de la première Guerre mondiale ; l'Allemagne signe l'armistice et restitue l'Alsace et la Lorraine à la France, après quatre ans d'hostilités, qui ont fait quelque dix-neuf millions de morts, dont 1 700 000 pour la France.

8e année - LES FRANÇAIS EN VACANCES

En France, les vacances d’été sont appelées les « grandes vacances».

Les vacances des écoliers¹ durent de juillet à septembre, le mois de la rentrée. Deux mois ! Mais partir en vacances coûte cher². Alors³ où et combien de temps partent les Français ?

Soixante-six pour cent des Français partent chaque année en été. Ces 45 millions de vacanciers⁴ partent surtout⁵ en France. 35% des vacanciers préfèrent partir à la mer, 29% à la ville et 28% à la campagne. Les régions « stars » se trouvent dans le sud de la France. Ce sont le Languedoc-Roussillon et la région Provence-Alpes-Cõte d’Azur.

Les Français partent aussi à l’étranger, surtout en Europe. En tête⁶ des destinations, on trouve l’Espagne, l’Italie et la Grande-Bretagne.

Bonjour, mai / juin 2008

Vocabulaire: ¹ alunos; ² custa caro; ³ então; ⁴ pessoas que passam férias fora de casa; ⁵ sobretudo, principalmente; ⁶ no topo.

I

1- Indique si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F).

a. Les grandes vacances durent trois mois.

b. Les français partent surtout à l’étranger.

c. Ils préfèrent surtout partir à la mer.

d. Partir en vacances ne coûte pas cher.

2- Maintenant, corrige les affirmations fausses.
___________________________________
___________________________________

3- Réponds par des phrases complètes.

3.1- En quelle saison de l’année il y a les « grandes vacances » ?
___________________________________________

3.2- Quelles sont les trois autres saisons de l’année ?
___________ ____________ _____________

3.3- Quels sont les deux mois de vacances des écoliers?
__________________________________________

3.4- Indique les autres dix mois de l’année.
_________________________________________

3.5- Les vacanciers français où partent-ils ?
________________________________________
________________________________________

3.6- Ils partent aussi en Europe. Où vont-ils ?
________________________________________

9e année - LA JOURNÉE TYPIQUE DU PARISIEN

Nous parlerons spécifiquement de la région parisienne, qui est un peu différente des villes de province¹.

Les parisiens se lèvent vers² 7 heures, un peu plus tôt s’ils ont des trajets banlieue³ / Paris ou l’inverse. Ils prennent généralement le petit déjeuner en famille. Les enfants sont déposés à l’école en voiture, si besoin⁴ est, parce qu’à Paris, comme les écoles sont très proches, habituellement ils se déplacent seuls, à pied.

Le déjeuner est souvent pris à la cantine. Les enfants rentrent à 17 heures et font leurs devoirs. Ils sont souvent accueillis par leur mère ou, si elle travaille, une baby-sitter. Le dîner est, généralement, pris en commun, vers 20 heures.

Le week-end
Le samedi matin, beaucoup d’enfants vont à l’école, pendant que les parents vont faire les courses⁵ pour la semaine…

www.inpat.fr

Vocabulaire: ¹ província; ² por volta de; ³ arredores; ⁴ necessário; ⁵ compras.

I

1. Indique si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F).

a. La vie des parisiens est en tout pareille à celle des autres Français.

b. Ils se lèvent à 7 heures ou avant, selon la distance entre le domicile et le travail.

c. Les élèves vont toujours à l’école en voiture.

d. La plupart des élèves parisiens passent toute la journée à l’école.

2. Corrige les affirmations fausses.
__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

3. Donne des réponses complètes.

3.1- Comment s’appellent les habitants de Paris (M/F) ?
__________________________________________

3.2- À quelle heure se lèvent-ils ? (en toutes lettres)
__________________________________________

3.3- Quels sont les deux repas qu’ils prennent en famille ?
__________________________________________

3.4- Quels sont les autres repas de la journée ?
________________________________________

3.5- Où vont-ils le samedi matin ?

________________________________________
________________________________________

II

Trouve, dans le texte, les contraires.
se coucher __________________

tard _______________________

beaucoup ___________________

rarement ___________ / ___________ / ___________

moins _______________________

7ème année- Le portrait physique et psychologique

Laetitia Casta : “Marianne” de la République Française

Laetitia Casta est un mannequin français mondialement connu grâce à sa carrière de top model, elle est également actrice de cinéma et comédienne depuis le début des années 2000. Un parcours de succès, qui lui a permis de travailler avec les plus grands noms de la mode et du cinéma. Laetitia Casta quitte ensuite le monde de la mode pour le cinéma. Elle incarne Falbala dans l’adaptation cinématographique de la bande dessinée Astérix, « Astérix et Obélix contre César ».
Laetitia Casta mesure 1,71 mètre.
Elle est née le 11 mai 1978 à Pont-Audemer, en Normandie, où elle a passé une partie de son enfance. Après, sa famille a déménagé à Paris.

À l’âge de 15 ans, elle commence sa carrière de mannequim, en signant un contrat avec la marque Guess Jeans, qui a eu un grand succès comercial.
En 1999 elle est choisie par le jury du “Club des Maires” de France, pour représenter Marianne, le symbole de la république française.
Le buste de la Marianne représente la plus belle femme française de la décennie, un honneur pour Laetitia Casta, très appréciée des Français.

Révisions pour le 1er contrôle écrit -7º2; 7ª3; 7º4; 7º5

Tout ce que tu dois savoir pour le contrôle écrit

I-Civilisation française

· 3 pays qui font frontière avec la France: Espagne, Italie, Suisse (Luxembourg, Allemagne, Belgique)
· La capitale de la France: Paris
· 2 fleuves (rios) français: La Loire, La Seine
· 3 monuments de Paris: Le musée du Louvre; La Tour Eiffel; L'Arc de Triomphe
· Les couleurs du drapeau français: bleu, blanc, rouge.
· La date de la fête nationale: 14 juillet
· Le symbole de la République Française: Marianne.
· 3 produits français: fromage, vins, moutarde, parfums.

II-Grammaire et vocabulaire

1- Les jours de la semaine. (dias da semana)

lundi ; mardi; mercredi; jeudi; vendredi; samedi; dimanche

2- Les mois de l’année. (meses do ano)

janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre.

3-Les nombres de 0 à 50.

1- un; 2- deux; 3-trois; 4-quatre; 5-cinq; 6-six; 7-sept; 8-huit; 9-neuf; 10-dix; 11-onze; 12-douze; 13-quatorze; 15-quinze; 16-seize; 17-dix-sept; 18-dix-huit; 19-dix-neuf; 20-vingt; 21-vingt et un; 22-vingt-deux; 23-vingt-trois; 30-trente; 40-quarante; 50-cinquante.

4- Le féminin des nationalités

Formation:

1- Ajouter um -e au masculin . Ex: Il français- Elle française.

2-Les noms terminés en -e sont invariables. Ex: Il est russe - Elle est russe.

3-Les noms terminés en -ien forment le féminin en ienne. Ex:Il est italien- elle est italienne

Exercice:

1- Écris au féminin:

a- Il est colombien - Elle est colombienne

b- Il est français - __________________.

c- Il est belge. - ____________________.

d- Il est tunisien- ___________________

e- Il est polonais- ___________________.

5- Les prépositions + villes et pays
Formation:

à + villes - Ex: J'habite à Paris.

en + pays féminin - Ex: Elle habite en France.

au+ pays masculin - Ex: Nous habitons au Portugal

aux+ pays au pluriel ou îles- Ex: Ils habitent aux États-Unis

Exercice:

Complète avec la préposition qui convient:

a-Jeanne est française. Elle habite _______ Lyon, _______France.

b- José est portugais. Il habite ________Portugal, _______Porto.

c- Mary est américaine. Elle habite _________New-York, ________États-Unis.

6- Les auxilaires être (ser/estar) et avoir (ter)

Être Avoir
Je suis J'ai

Tu es Tu as

Il/Elle/on est Il/Elle/on a

Nous sommes Nous avons

Vous êtes Vous avez

Ils/Elles sont Ils/Elles ont

Exercices interactifs. Clique!

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-20195.php

7- Les verbes réguliers du premier groupe -er : Habiter, acheter, aimer...

Formation: radical du verbe+ terminaisons
Ex: Aim + e = J'aime

Aim + es= tu aimes

Aim + e = il aime

Exercices interactifs. Clique!

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-21941.php

8- L’identification ( nom, prénom, âge, adresse) et la présentation

" Salut! Je me présente!

Je m'appelle Julie Lemaire. Je suis française.

Je suis née à Nantes, mais j'habite à Grenoble.

J'ai 13 ans.

Je suis étudiante.

J'adore la musique et la lecture.

Au revoir, à la prochaine!!!"

Carte d'identité

Nom: Lemaire

Prénom: Julie

Adresse: Grenoble, France.

Âge: 13 ans

9- Saluer et prendre congé

Salut! Bonjour, comment ça va?Bonsoir !
Au revoir! À bientôt! À la prochaine!

Bon Travail !

LES 4 SAISONS DE L'ANNÉE ET LA MÉTÉO

Complète au présent de l'indicatif:

Nous __________ (être) en automne.
C’__________ (être) l’automne.
Il __________ (faire) doux.
En automne, je ___________ (faire) de la randonnée à la montagne.
Je __________ (porter) un imperméable, parce qu’il ____________ (pleuvoir) beaucoup.

Nous sommes en hiver.
C’est l’hiver.
Il fait froid.
En hiver, il neige. Je vais à la montagne. Je fais du ski.
Je porte un anorak, des gants et des bottes.

Nous sommes au printemps.
C’est le printemps.
Il fait bon.
Au printemps, je suis amoureux. Je porte des vêtements légers.

Nous sommes en été.
C’est l’été.
Il fait chaud.
En été je vais à la plage. Je suis en vacances. Je bronze.
Je porte un maillot de bain et des lunettes de soleil.

PASSÉ COMPOSÉ

Complète ce texte, sur la France non-fumeuse, avec le passé composé:

1er janvier 2008:
La France __________________ (devenir) non-fumeuse !
1. 1er janvier en fin d’après-midi, la ministre de la Santé, Roselyne Bachelot, ____________________ (se déplacer) dans une brasserie à Paris.
2. Elle __________________ (saluer) le patron du café.
3. Elle __________________ (expliquer) aux clients du restaurant : « Je ____________________ (venir) voir comment _________________ (se passer) votre première journée sans tabac.
4. Dans cette brasserie historique, quelques clients _________________ (allumer) une cigarette, par habitude, puis, ils l’ __________________ (éteindre), dès qu’on le leur ____________________ (demander).
5. La ministre _______________________ (prévenir) que les restaurateurs qui ne respecteraient pas la loi seraient punis.
6. Elle _______ ensuite ___________ (poser) pour les photographes.

PRÉSENT DE L'INDICATIF

Complète le texte suivant, sur les vacances et la rentrée, avec le présent de l'indicatif:

Les Français __________ (être) aussi ceux qui __________ (avoir) le plus de temps libre de tous les pays. Ils __________ (travailler) 35 heures par semaine, selon la loi imposée par le gouvernement aux entreprises. Les vacances __________ (être) très importantes pour les Français qui __________ (avoir) droit à cinq semaines de congés payés et qui __________ (valoriser) souvent la qualité de la vie plus que la réussite au travail. On __________ (dire) que les vacances __________ (être) une obsession pour les Français! Pour beaucoup, elles ne __________ (représenter) plus seulement un repos bien mérité et une rupture mais aussi une manière de s'enrichir l'esprit en voyageant. Pour encourager le tourisme, beaucoup de villes __________ (créer) aussi des musées sur l'art ou l'histoire de la région par exemple. Elles __________ (organiser) des festivals de musique, de théâtre et des fêtes folkloriques qui __________ (permettre) aux Français de mieux connaître les traditions régionales et de les préserver.
La rentrée scolaire est__________ (être) un moment important pour les élèves, les professeurs et toutes les personnes qui __________ (travailler) dans les établissements scolaires : les directeurs d’écoles, les principaux des collèges, les proviseurs des lycées, les cuisiniers, les surveillants…
En France, ils __________ (rentrer) à l'école, au collège ou au lycée en septembre, après deux mois de vacances (en juillet et en août).
Il__________ (y avoir) beaucoup d'élèves le jour de la rentrée :
- 6 610 000 écoliers et écolières. Ils __________ (avoir) entre 3 et 10 ans. De 3 à 5 ans, les enfants __________ (aller) à la maternelle. Après, ils __________ (aller) à l’école primaire (de 6 ans à 10 ans).
- 3 350 000 collégiens et collégiennes. Ils __________ (avoir) entre 11 et 14 ans et ils ___________ (aller) au collège.
- 2 380 000 lycéens et lycéennes. Ils ___________ (avoir) entre 15 et 17 ans et ils ___________ (aller) au lycée.
Il __________ (y avoir) aussi environ 833 000 professeurs.
En général, les lycéens ___________ (rentrer) une semaine après les autres.

JEUX DE CONJUGAISON VERBALE

Révise les verbes et, après, joue:

rallye du présent de l'indicatif

rallye du passé composé

rallye de l'imparfait

LES CONTRAIRES

Pour enrichir ton vocabulaire, il faut que tu saches les contraires. Les connais-tu déjà?

Trouve les contraires:

triste _________________

petit _________________
mince ________________
jeune _________________
courts ________________
brun __________________

beau __________________

clair __________________

compréhensif ___________
faible _________________
antipathique ____________
imprudent ______________
poli ___________________
heureux _______________
calme _________________

distrait ________________

chaud _________________

tôt ___________________

plus __________________

beaucoup ______________

toujours _______________

souvent _______________

tout le monde ___________

l' arrivée _______________

l'entrée _______________

premier _______________

le début _______________

aller _________________

monter _______________

devant _______________

à droite ______________

sur _________________

interdit _____________

PRODUCTION ÉCRITE

1. Présente-toi (nom, âge, nationalité, adresse, niveau scolaire, portrait physique et psychologique, sports pratiqués, loisirs préférés...). Choisis les infos.

Moi, je m'appelle_____________ et j'ai douze / treize / quatorze / quinze ans. Je suis portugais(e) / brésilien(ne) / angolais (e) / vénézuélien(ne) / espagnol(e) / autrichien(ne) / moldave et j'habite à ________, au Portugal. Je suis un(e) élève de septiême / huitième / neuvième année. Je suis petit (e) / moyen(ne) / grand(e) et gros(se) / mince / ni gros(se) ni mince. Je suis brun(e) / blond(e). Mes yeux sont marron / noisette / noirs / verts / bleus et mes cheveux sont châtains / blonds / bruns / blonds / noirs / roux. Je suis un peu pessimiste, calme, organisé(e), actif (active) et curieux (curieuse). Je suis très sportif (sportive), parce que je fais beaucoup de sports: je fais de la natation et du vélo, je joue au foot et au basket. Pendant mes temps libres, j'aime beaucoup sortir avec mes amis et aller au cinéma, écouter de la musique, lire, regarder la télé, me promener, jouer à l'ordinateur et surfer sur Internet.

2. Comment passes-tu tes journées ? À quelle heure tu te lèves ? Que fais-tu le matin ? Où manges-tu ? Avec qui ? Que fais-tu l’après-midi ? Et le soir ?
Dans un petit texte, parle de tes routines quotidiennes.

Chaque matin, mon réveil sonne à sept heures et demie. Je me réveille et je me lève tout de suite. Puis, je prends une douche, je m'habille et je me peigne. Je fais mon lit et je range ma chambre. Ensuite, je prends mon petit-déjeuner. Après, je me lave les dents.
Je vais à pied / en autobus / en voiture à l'école / au collège / au lycée, où je passe la journée, même l’heure du déjeuner.
L'après-midi, après les cours, je rentre chez moi et je fais tous mes devoirs.
Après les devoirs, je regarde la télévision. J'aide ma mère à faire la cuisine et à mettre la table. Nous dînons en famille. Après le dîner, je me lave et je me brosse les dents. Je me couche tôt et je m’endors.

3. C'est la rentrée. Tu rencontres tes amis et tu leur racontes tes vacances (dialogue ou récit). Écris un texte de 7o mots environ. N'oublie pas d'indiquer où tu as passé tes vacances et avec qui, les activitées que tu as réalisées, ce que tu as préféré, ce que tu n'as pas aimé.

Pendant mes dernières vacances, j’ai fait du vélo, je suis allé(e) à la plage et à la piscine, je me suis promené(e) au bord de la mer, j’ai lu, j’ai écouter de la musique et j’ai joué à l’ordinateur.Je suis sorti(e) avec mes amis. J’ai voyagé avec mes parents. Nous sommes allés à Paris, en avion. Nous avons visité beaucoup d’endroits touristiques : la Tour Eiffel, l’Arc de Triomphe, les Champs-Élysées la basilique du Sacré-Cœur, la cathédrale de Notre-Dame, l’église de la Sainte-Chapelle, l’Arche de la Défense, la Géode, la Pyramide et le musée du Louvre et beaucoup d’autres… On a pris le métro et les bateaux-mouches aussi. Nous nous sommes amusés. J’ai adoré le voyage ! Es-tu déjà allé à Paris ? Vas-y !

Les 7 jours, les 12 mois et les 4 saisons

RÉVISIONS POUR LE TEST (8e et 9e années)

Complète avec :

Les 7 jours de la semaine
jour de la Lune - ________________
jour de Mars - _________________
jour de Mercure - _______________
jour de Jupiter - ________________
jour de Vénus - _________________
jour de Saturne - _______________
jour du Soleil - _________________

Les nombres ordinaux et les 12 mois de l’année
le___________ (1er) mois de l’année, c’est ____________.
Le ___________ (2e) mois de l’année, c’est ____________.
Le ___________ (3e) mois de l’année, c’est ____________.
Le ___________ (4e) mois de l’année, c’est ____________.
Le ___________ (5e) mois de l’année, c’est ____________.
Le ___________ (6e) mois de l’année, c’est ____________.
Le ___________ (7e) mois de l’année, c’est ____________.
Le ___________ (8e) mois de l’année, c’est ____________.
Le ___________ (9e) mois de l’année, c’est ____________.
Le ___________ (10e) mois de l’année, c’est ___________.
Le ___________ (11e) mois de l’année, c’est ___________.
Le ___________ (12e) mois de l’année, c’est ___________. Les 4 saisons de l’année
Au ___________, petites feuilles.
En ___________, grandes feuilles.
En ___________, plein de feuilles.
En ___________, plus de feuilles.

Cinéma français: "Bienvenue chez les Ch'tis"

Le film français le plus regardé de tous les temps
Bienvenue chez les Ch’tis ( en portugais, « Bem-vindo ao Norte)

1- Fiche Technique :
Date de sortie : 27 Février 2008
Réalisé par Dany Boon
Acteurs : Kad Merad, Dany Boon, Zoé Félix Plus...
Film français.
Genre : Comédie
Durée : 1h 46min. Année de production : 2008
Film pour enfants à partir de 6 ans

2-Le film…
Le film, Bienvenue chez les Ch’tis raconte les aventures de Philippe Abrams, directeur d’une agence de La Poste dans le sud de la France qui se voit muté pour une durée de deux ans, à Bergues, dans le Nord-Pas-de-Calais, le pays des « Ch’tis », à cause de l’accent des français qui habitent cette région.
Ce long-métrage a été réalisé par l'humoriste français Dany Boon. C’est la première fois que Kad Merad occupe le rôle principal d'un film.
Bienvenue chez les Ch’tis a eu un immense succès auprès du public, à cause de son humour et de sa simplicité.
Avec 20 371 144 de spectateurs, le 20 août 2008, c’est le deuxième meilleur score du box-office français, derrière Titanic (20 758 887 entrées).
C’est le film français le plus regardé de tous les temps.

PRIX NOBEL DE LITTÉRATURE 2008

L'écrivain français Jean-Marie Gustave Le Clézio ( JMG Le Clézio pour les intimes) a reçu, jeudi 9 octobre, le prix Nobel de littérature 2008, pour l’ensemble de son œuvre (dominée par les thèmes du voyage, de l'exil et de la nostalgie des mondes primitifs). Il est né le 13 avril 1940, à Nice.

Le dernier lauréat français était Claude Simon, en 1985.
PRIX NOBEL DE LITTÉRATURE

De tous les prix qui sont décernés à l'échelle planétaire, c'est probablement la distinction qui est la plus convoitée. On le doit à un industriel et scientifique suédois, Alfred Nobel (1833-1896) qui a décidé de mettre sa fortune au service de la science, de la littérature et de la paix. Dans son testament, il indique que ses actifs devront être utilisés pour récompenser, chaque année, la personne qui a conféré à l'humanité le bienfait le plus important dans cinq disciplines : la physique, la chimie, la médecine ou la physiologie, la littérature et la paix. Les cinq premiers prix Nobel ont été décernés en 1901. L'attribution des prix se fait au début octobre.
Les membres de l'académie suédoise effectuent leur sélection annuelle dans le plus grand secret lors de leurs réunions hebdomadaires. La date de l'annonce elle-même n'est révélée que deux jours auparavant. En plus du prestige que lui confère le prix, le lauréat reçoit plus de 10 millions de couronnes (1,1 million d'euros).

PARCS DE LOISIRS EN FRANCE: FRANCE MINIATURE

France Miniature, c’est le plus grand parc miniature d’Europe, sur une carte de France dessinée au sol sur 5 hectares. 130 monuments et sites représentés, 150 paysages reconstitués, des villages, des châteaux, des ports, des gares et un gigantesque circuit ferroviaire, 60 000 personnages, 20 000 arbres nains, des fleuves, des montagnes, des mers et océans : tout est réuni à vos pieds et sous vos yeux le temps d’une journée, pour offrir à toute la famille une escapade insolite, un voyage ludique et pédagogique.

Outre les réductions de Notre-Dame de Paris, de la Tour Eiffel, de l'Arc de Triomphe, du château de Chambord, de Saint-Tropez, du Moulin Rouge, du Stade de France ou du mont Saint-Michel, des attractions à sensations diversifient les activités proposées par ce parc.

France Miniature, c’est aussi un espace d’attractions pour petits et grands, où chacun prend les commandes et poursuit son voyage dans les régions de France, la tête en l’air ou à l’envers ! rires et émotions garantis !

Inauguré en mai 1991, il y a 17 ans.

Le parc est situé à Elancourt, à 10 kms du château de Versailles. Ouverture d'avril à novembre.

site officiel

Le parc est situé à Elancourt, dans la région de l'Île-de-France, à 10 kms du château de Versailles et à 25 km de Paris.

Ouverture d'avril à novembre. 25 ROUTE DU MESNIL

F-78990 ELANCOURT

FRANCE

PARCS DE LOISIRS EN FRANCE: FUTUROSCOPE, À POITIERS

Faites-vous plaisir, osez de nouvelles expériences!

Sensations, imagination et découverte… Partagez en famille plus de 30 expériences pour vous amuser et explorer le monde autrement. En 2008, avec Dinosaures, La Citadelle du Vertige ou encore Laponie Express, découvrez de nouvelles expériences intenses et créatives pour le plaisir de toute la famille. Nouveau, dès avril 2008 : Les Animaux du Futur. Pour la première fois au monde, une attraction révolutionnaire fusionne images virtuelles et décors réels pour vous permettre de vivre dans le futur... dès aujourd’hui ! Au cœur d’un safari interactif, apprivoisez les animaux qui pourraient peupler notre planète d’ici 5 à 200 millions d’années. Du jamais vu !

Inauguré le 31 mai 1987, il y a 21 ans.

Ouverture du parc :

Tous les jours du 9 février au 16 novembre et du 20 décembre au 4 janvier 2009

Les week-ends du 17 novembre au 19 décembre

Comment arriver à POITIERS?

site officiel

vidéo: voir la pub TV

5 octobre - JOURNÉE MONDIALE DES ENSEIGNANTS ET DES ENSEIGNANTES

"Les enseignantes et les enseignants ouvrent les portes vers un monde meilleur"
"Sans les enseignantes et les enseignants, l'éducation ne remplirait pas le rôle qui lui est assigné, car enseigner ne signifie pas uniquement apprendre à l’élève une série de faits et nombres. C'est inspirer, libérer le potentiel de l'enfant, lui offrir de nouvelles perspectives. Enseigner c'est aider les enfants à concrétiser leurs rêves d'un monde meilleur. C'est pourquoi l'Internationale de l'Education insiste tellement sur le droit de chaque enfant dans le monde de bénéficier de l'attention de personnels qualifiés. Tout au long des différentes étapes de la scolarité, du jardin d'enfants à l'éducation supérieure, il faut des enseignantes et des enseignants qualifiés pour guider les élèves et les encourager à cultiver des valeurs fondamentales telles que la paix, la tolérance, l'égalité, le respect et la compréhension. Les enseignantes et les enseignants qualifiés aident les enfants, les jeunes et les adultes à devenir des citoyens critiques, responsables, capables d'agir sur le monde qui les entoure. Ils éveillent aussi leur sens du dialogue et leur sentiment de confiance en eux et envers les autres. Les enseignantes et les enseignants constituent les piliers de l'éducation. Enseigner c'est ouvrir les portes d'un monde meilleur. De la qualité de l'enseignement dépend la qualité du monde de demain."

Dans la salle de classe:

complète avec les prépositions de lieu

Les produits régionaux français

La France est un pays connu pour ses produits régionaux de grande qualité.

1- Les Fromages et Les vins

En France, il existe, au moins, 365 qualités de fromage! Les plus célèbres sont le Camembert, le Bleu d'Auvergne, le Comté et le Gruyère. Observe la carte ( mapa).

Les vins français sont aussi très connus. Les plus appréciés sont les vins bordelais (région de Bordeaux), le Beaujolais, les Côtes-du-Rhône et le Champagne!

2- La Moutarde de Dijon...
est faite avec de la moutarde noire. Sa graine est minuscule : environ 500 000 graines par kilo et, sous la dent, elle ne pique pas. Elle a du goût, sans plus. Cette épice, utilisée pendant des siècles dans cet état brut (comme de la coriandre, du persil, du poivre, du sel), devient piquante lorsqu'elle passe par un processus chimique. C'est pour cette raison que la moutarde de Dijon a un goût si fort!

3- Les Crêpes Bretonnes ( région de Bretagne)


En France, les crêpes bretonnes sont très célèbres. En Bretagne il y a de nombreuses crêperies, c'est l'une des spécialités régionales. Les crêpes de sarrasin sont aussi appelées galettes dans une partie de la Bretagne. La garniture la plus fréquente pour les galettes est jambon/fromage, le sucre et le chocolat.

4- La Quiche Lorraine

La quiche lorraine est une tarte salée dont la pâte est recouverte de migaine et de lardons. C'est une recette traditionnelle lorraine mais elle s'est diffusée dans toute la France . Elle est consommée le plus souvent chaude, en entrée.