mardi 16 avril 2013

7e année - FICHE DE RÉVISIONS POUR LE 5e TEST


I

Écris le vocabulaire en français.
Consulte les pages 62, 74 et 85 du livre – Glossaire

Eu não uso óculos.

Ele não é gordo.

Este rapaz é curioso e feliz.

Tu tens os olhos azuis.

Eu levanto-me às 7h30 da manhã.

Tu deitas-te às 9h45 da noite.

À tarde, eu faço os meus deveres.

Eles jantam sempre às 8h15 da noite.

Nós almoçamos na cantina todos os dias.

II
Complète avec des informations de ta famille.

prénom
âge
passetemps préféré
caractéristiques physiques et psychologiques
moi




mon père




ma mère




ma sœur




mon frère




mon grand-père




ma grand-mère















III
Lis les mots et chasse l’intrus (souligne-le).
1-      mon / ma / ses / mes
2-      déjeuner / manger / dîner / petit-déjeuner
3-      premier / quatre-vingts / soixante-dix / cent
4-      samedi / lundi / matin / dimanche
5-      hiver / avril / juillet / mars 
6-      noirs / marron / roux / blonds
7-      Bonjour /  Merci / Bonsoir / Bonne nuit
8-      aller / se réveiller / arriver / parler
9-      parents / frère/ petits-enfants / grands-parents
10-  optimiste / tranquille / sympathique / paresseux
IV
Complète ce texte sur ta routine, avec les verbes indiqués au présent de l’indicatif.
Ce que je ____________ (faire) tous les jours :
Le matin, je ____________ (se réveiller) à sept heures et demie. Après, je ____________ (se doucher), je ____________ (s'habiller), je ____________ (prendre) mon petit déjeuner et je ______________ (se brosser) les dents. À huit heures, je ____________ (aller) à l'école à pied. Je ____________ (ne pas prendre) l’autobus. Mes parents _____________ (aller) travailler. Mes copains et moi, nous _____________ (déjeuner) à la cantine. Nous ____________ (faire) nos devoirs et, après, nous ____________ (jouer) un peu. À huit heures du soir, on ____________ (dîner) en famille. Après, nous ____________ (parler) de notre journée. Je ____________ (lire) et, finalement, je ____________ (se coucher).
V
Réponds, par des phrases complètes, à ce questionnaire personnel.
Comment t’appelles-tu ?

Quel âge as-tu ?

Quelle est la date de ta naissance ?

Quelle est ta nationalité ?

Où habites-tu ?

Quels sont tes passetemps préférés ?

Comment es-tu physique et psychologiquement ?

Avec qui habites-tu ?

As-tu des frères ou des sœurs ? Indique leurs prénoms et âges.

Comment s’appellent tes parents (ton père / ta mère) ? Quel âge ont-ils ?

dimanche 7 avril 2013

7ème année - LA FAMILLE

Les degrés de parenté:

exercice d'écriture

 Étudie le vocabulaire:

+++Vocabulaire de la famille + adjectifs possessifs

L'arbre généalogique

L'arbre généalogique et beaucoup d'autres exercices 

Complète les phrases - exercice à trous 

9e année - DES INVENTIONS QUI ONT RÉVOLUTIONNÉ NOTRE QUOTIDIEN

INVENTION / DÉCOUVERTE / DATE / PAYS (INVENTEUR)


XIX e siècle

TRAIN (chemin de fer) - 1801 - Angleterre
BANDE DESSINÉE - 1833 - Suisse
ASCENSEUR - 1852 - États-Unis (Otis)
MACHINE À ÉCRIRE - 1867 - États-Unis
TÉLÉPHONE - 1876 - États-Unis (Alexander Graham Bell)
ÉLECTRICITÉ - 1890 - États-Unis (Thomas Edison)
RADIO - 1894 - Angleterre (Marconi)
MAGNÉTOPHONE - 1898 - Danemark


XXe siècle


AVION À MOTEUR - 1903 - --------(les frères Wright)
PHOTOCOPIE - 1903 - États-Unis
TÉLÉVISION - 1926 - Angleterre
PÉNICILLINE - 1928 - Angleterre (Fleming)
FOUR À MICRO-ONDES - 1945 - États-Unis
ORDINATEUR - 1948 - États-Unis (IBM)
TETRA PAK - 1951 - Suède
INTERNET - 1962 - Pologne
TÉLÉPHONE PORTABLE, MOBILE OU CELLULAIRE - 1979
Suède (Ericsson)
ROLLERS - 1980 - États-Unis

ORDINATEUR PORTABLE - 1981 - États-Unis100 fiches: inventions et inventeurs Saviez-vous que…?

LES INVENTIONS et DÉCOUVERTES FRANÇAISES

DATE / INVENTEUR / CHERCHEUR / INVENTION / DÉCOUVERTE






1642 - Blaise Pascal - calculatrice
1707 - Denis Papin - le bateau à vapeur
1770 - Joseph Cugnot - automobile
1783 - Joseph et Étienne de Montgolfier - la montgolfière
1783 - Sébastien Lenormand - la parachute
1794 - Claude Chappe - le télégraphe
1795 - Nicolas Conté - crayon
1795 - Nicolas Appert - les boîtes de conserve
1810 - Nicolas Appert - les conserves alimentaires
1816 - Théophile Hyacinthe Laennec - le stéthoscope
1816 - André Truong - le micro-ordinateur
1822 - Jean-François Champollion - les premiers hiérogliphes
1826 - Joseph Niepce - la photographie
1829 - Louis Braille - l’alphabet braille
1842 - Antoine Sax - le saxophone
1853 - Charles Gerhardt - l’aspirine
1853 - Ferdinand Carré - la glace

1884 - Eugène Poubelle - la poubelle domestique
1885 - Louis Pasteur - la pasteurisation;
le vaccin contre la rage

1889 - Vuillemin - les antibiotiques
1890 - Clément Ader - l’avion
 

1891 - André et Édouard Michelin - premier pneu démontable
1895 - Auguste et Louis Lumière - le cinéma
1896 - Antoine Henri Becquerel - la radioactivité
1898 - Louis Renault - première voiture Renault
1898 - Pierre et Marie Curie - le radium
1903 - Henri Desgranges - le tour de France
1904 - Louis Cartier - première montre-bracelet
1907 - Paul Cornu et Louis Breguet - l’hélicoptère
1910 - Georges Claude - les lampes à néon
1919 - André Citroën - production Citroën (100 / jour)

1921 - Albert Calmette et Camille Guérin - le vaccin antituberculeux: le BCG (Bacillus Calmette-Guérin)
1930 - France (Victor, Alfred et Gabriel Lafuma) - sac à dos
1955 - --------- - TGV (plus de 300 km/h)
1965 -------- - avion Airbus
1974 - Roland Moreno - la carte à puce
1983 - Luc Montagnier - le virus H.I.V.
2004 ---------- - Airbus A-380

Les grands inventeurs français (jeu interactif)

EXPRESSION ÉCRITE
Quel est l’inventeur français ou quelle est la découverte ou invention française que tu considères le(a) plus important(e) et pourquoi?
Écris un texte de 70 à 90 mots sur ce sujet. Tu dois: identifier l’inventeur, la découverte ou l’invention que tu admires le plus; justifier ta réponse en expliquant son impact dans la société.
Aide-toi des expressions données.
                                                           _____________________

Moi, l’inventeur français que je considère le plus important, c’est ____________________________.
La découverte que je considère la plus importante, c’est _______________________ parce qu’après cette découverte __________________________________________
Je trouve l’invention de ___________________________________________ géniale,______________________________________________________________
Je ne pourrais pas vivre sans _____________________________________________
Resultado de imagem para carrefour 1963Resultado de imagem para carrefour 1963
La "grande surface" – c'est-à-dire, selon la définition de l'Insee, un magasin de plus de 2.500 mètres carrés qui vend de tout, mais réalise plus du tiers de ses ventes en alimentation – est une invention française. Elle est apparue un jour de juin 1963, avec l'inauguration du premier Carrefour à Sainte-Geneviève-des-Bois, une petite ville de la banlieue parisienne.

8e et 9e année - L'INVENTION DE LA TIRELIRE



La première tirelire, d'origine grecque, daterait d'environ 7 ans avant J.-C. soit en même temps que la monnaie métallique. Ils glissaient les pièces dans un thésaurus en terre cuite en forme de temple.



Vers 1840, les cochons tirelire apparaissent en Europe et la tirelire devient un jouet éducatif pour les enfants afin de développer leur sens de l'économie et de l'épargne.

mardi 2 avril 2013

dimanche 17 mars 2013

le 22 mars 2013 - 13ème JOURNÉE NATIONALE DU SOMMEIL

En 2013, l’INSV (Institut National du Sommeil et de la Vigilance) organise la 13ème Journée du Sommeil le 18 mars avec pour thème : "Sommeil et environnement". Les spécialistes souhaitent sensibiliser les Français à l’importance de l’environnement pour un sommeil de qualité. Trois grandes nuisances environnementales perturbent la qualité de notre sommeil, non sans conséquences sur la santé et la qualité de vie. Le bruit, premier facteur perturbateur du sommeil, provoque difficultés d’endormissement et réveils nocturnes. La lumière nocturne, (éclairage urbain, éclairage domestique trop puissant, lumières des écrans, etc.), désynchronise l’horloge biologique. Enfin, les excès de température, canicules ou grands froids, fragmentent le sommeil et le rendent moins récupérateur.
À 75 ans, nous aurons dormi… 25 ans ! soit un tiers de notre vie. Les conséquences de la privation chronique de sommeil peuvent être nombreuses sur la santé : prise de poids, diabète, augmentation de la douleur, dépression, aggravation des troubles respiratoires et cardiovasculaires, endormissements au volant ou au travail, baisses de performance, difficultés relationnelles...

QUELQUES CONSEILS POUR MIEUX DORMIR:
  • Évitez les excitants le soir : café, thé, vitamine C, coca...
  • Ne pratiquez pas d’activité physique après 20h00
  • À l’inverse, favorisez les activités relaxantes le soir : lecture, tisane, relaxation, bain tiède (au moins 2 heures avant le coucher)
  • Évitez les repas trop copieux et l’alcool au dîner
  • Trouvez votre propre rythme de sommeil et respectez-le
  • Au lit, évitez de manger, regarder la TV ou travailler
  • Écoutez vos signaux de sommeil (bâillements, yeux qui piquent...)
Institut National du Sommeil et de la Vigilance

vendredi 8 mars 2013

LES NUMÉRAUX ORDINAUX

Les adjectifs numéraux ordinaux indiquent un un rang, un ordre (d'où le nom "adjectif numéral ordinal"). À chaque adjectif numéral cardinal correspond un ordinal :
troistroisième












Les adjectifs numéraux ordinaux se forment sur les adjectifs cardinaux à l'aide du suffixe -ième :
sept - septième

Des cas particuliers sont à noter :
  • Pour l'adjectif cardinal "un", on a la forme ordinale "premier", laquelle s'accorde avec le nom non seulement en nombre mais aussi en genre :
    le premier homme, la première femme
    Pour les adjectifs composés, c'est la forme "unième" qui est utilisée :
    vingt et unième, trente et unième
  • Pour l'adjectif cardinal "deux", on a deux formes ordinales : "deuxième" et "second". Cette dernière s'utilise quand il n'y a que deux objets, tandis que "deuxième" est utilisé quand il y a au moins trois objets. La forme "second" varie en genre :
    le second étage, la seconde femme
  • Les adjectifs cardinaux se terminant par "e" le perdent pendant la formation des ordinaux correspondants :
    quatrequatrième (et non quatreième !)
  • "cinq" reçoit un "u" après "q" : cinquième
  • "neuf" change le "f" en "v": neuvième
  DEUXIÈME OU SECOND ?