7ème année - FICHE DE RÉVISIONS POUR LE 1er TEST

I

Les pays qui font frontière avec la France

l ’ E____________ la B____________ l ’ A____________ le L____________ la S____________ l’ I_____________

DATE d’AUJOURD’HUI _______________________________________

Les frontières maritimes la M___________________ la M___________________ l’O____________________ Indique dix gallicismes ______________________________ II D’après le modèle, indique les nationalités qui correspondent à ces pays (pages 13 et 26) France français(e) Ukraine Portugal Chine Belgique Canada Luxembourg Espagne Suisse Allemagne Brésil Italie  III Étudie bien l’alphabet. Quelles lettres se prononcent différemment en français ? __  __  __  __  __  __  __  __  __  __  __  __  IV Écris en français (consulte les pages 20 et 32 du livre – Glossaire) Olá, toda a gente. ___________________ Tudo bem ? ______________________ Como estás? _________________ Estou bem, obrigado/a. ___________________ Adeus _____________ Até amanhã _____________ Até logo _________________ Bom dia ___________ Boa tarde ____________ Boa noite __________ / _________ Muito obrigada.  _____________________ Desculpe. __________________ Sumário _______________ Lição ________________ TPC __________________ Como te chamas? _____________________ Que idade tens? __________________ Qual é a tua nacionalidade? ______________________________________ Ele é um rapaz. ___________________ Ela é uma rapariga. ___________________ Eles são portugueses. _______________ Nós temos 12 anos. _______________ V Conjugue 2 x les verbes au présent. (Exercices page 16 du livre et pages 9-10 du cahier d’exercices) être = ser / estar avoir = ter VI Indique : 7 jours de la semaine (page 45)            12 mois de l’année (page 32) VII Écris les numéraux cardinaux de 1 à 51. (page 17 du livre) 1 21 41 2 22 42 3 23 43 4 24 44 5 25 45 6 26 46 7 27 47 8 28 48 9 29 49 10 30 50 11 31 51 12 32 52 13 33 53 14 34 54 15 35 55 16 36 56 17 37 57 18 38 58 19 39 59 20 40 60 VIII Complète ta fiche d’identité (pages 14 et 15 du livre) Nom Prénom Âge Date d’anniversaire Date de naissance Nationalité Ville et pays Profession Passe-temps IX Réponds aux questions suivantes (page 15) 1.   Comment t’appelles-tu ? 2.   Quel âge as-tu ? 3.   Quelle est ta nationalité ? 4.   Où habites-tu ? 5.   Quel est ton passe-temps préféré ? 6.   Quelle est la date d’aujourd’hui ? 7.   Quelle est la date de ton anniversaire ? 8.   Quelle est la date de ta naissance ? 1.________________________________ 2.________________________________ 3.________________________________ 4.________________________________ 5.________________________________ 6.________________________________ 7. ________________________________ 8. ________________________________ __________________________________  X Maintenant, fais des phrases. Présente-toi. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

 

7ème année - matières à réviser pour le 1er test

 Cliquer pour consulter:

• les 7 JOURS de la semaine (chansons, comptines, curiosités)
• les couleurs
• les gallicismes
• l'alphabet (chansons, comptines)
• la France
• les pays francophones  
• les nationalités
• Bonjour tout le monde!
• verbe être (vidéos, exercices)
  
• verbe avoir (vidéos, exercices)
• les numéraux cardinaux
• les 12 MOIS de l'année

8ème année - matières à réviser pour le 1er test

Cliquer pour consulter:

• SE PRÉSENTER
• LES LOISIRS
• LA ROUTINE QUOTIDIENNE
• les animaux
• présent de l'indicatif du verbe être
• présent de l'indicatif du verbe avoir
• présent de l'indicatif du verbe s'appeler
• présent de l'indicatif
• déterminants
• articles définis et indéfinis
• articles partitifs
• articles contractés
• les contraires

8e année - FICHE DE RÉVISIONS POUR LE 1er TEST

I

Complète avec les articles (page 12):

1-    définis.

Tu préfères _____ ville ou _____ campagne ? ______ mer est bleue ? Tu aimes ______ animaux ?

2-    indéfinis.

Dans mon sac à dos, j’ai ______ cahier, ______ trousse et ______ crayons.

3-    partitifs (ou la préposition de / d’).

a.     Je mange ________ fruits ; je ne mange pas ______ légumes.

b.     Tu bois _______ eau. Tu n’achètes pas _______ orangeade.

4-    les articles contractés (jouer, aller  au / à la / à l’ / aux ; venir du / de la / de l’ / des).                                                         

a.     Je viens ________ cinéma. 

b.     Je joue ________ basket.

c.      En été, je vais ________ plage.

d.     Ils viennent ________ école.

e.     Tu joues ________ ordinateur.

f.       Nous jouons ________ football.

g.     Vous jouez ________ échecs.

II

Trouve les contraires.

à droite _____________   debout ______________    aller ________________

devant ______________   premier _____________     partir _______________

il fait chaud __________   brun ________________     heureux ______________

III

Complète avec :

Les sept jours de la semaine	Les douze mois de l’année	Les quatre saisons de l’année

IV

Complète avec les verbes au présent de l’indicatif.  

1.     Il ____________ (faire) chaud en été.

2.     Tu nous ___________ (donner) un cadeau.

3.     Nous ________________ (ne pas manger) au restaurant.

4.     Vous  ____________ (faire) du camping.

5.     Tu ____________ (ne pas avoir) douze ans.

6.     Je ___________ (ne pas pouvoir) faire tout ce que je _____________ (vouloir).

7.     Je ____________ (sortir) avec mes amis. On _____________ (partir) à l’aventure. On ____________ (finir) les vacances.

8.     Je ___________ (s’appeler) Sophie. J’ __________  (avoir) treize ans et je __________ (être) française. J’ __________ (adorer) les animaux. Et toi, tu les ______________ (aimer) ? J’ _________ (écrire) à mes correspondants.

V

Réponds par des phrases complètes. Présente-toi.

1.   Comment t'appelles-tu?
2.   Quel âge as-tu?
3.   Quelle est la date de ta naissance?
4.   Quelle est ta nationalité?
5.   Où habites-tu?
6.   Avec qui habites-tu ?
7.   Quelle est ta couleur préférée ?
8.   Quel est ton loisir préféré ?
9.   Quelle est ta profession?
10.  Es-tu un garçon ou une fille?
11.  Comment es-tu physiquement ?
12.  Comment es-tu psychologiquement ? (5 qualités et 5 défauts)

VI

Étudie bien le présent de l’indicatif pour parler de tes loisirs / passe-temps.

Pendant mes temps libres Le week-end

1. je vais 2. je joue 3. je sors 4. je fais 5. je regarde 6. j’écoute 7. je nage 8. je lis / je ne lis pas 9. je me promène 10.je m’amuse

avec mes amis à l’ordinateur / au foot au ciné la télé au bord de la mer de la musique du vélo / du sport de la musique la télé beaucoup

VII

Ma routine en dix phrases. Complète avec les verbes indiqués au présent de l’indicatif, à la 1^ère personne du singulier.

se réveiller / se lever à ______ (heures)	1– Tous les matins, je me réveille et je me lève à sept heures et demie.
se doucher / s’habiller
prendre son petit-déjeuner
aller à l’école à pied / en voiture / en autobus
arriver à l’école à ______ (heures)
avoir ses cours et apprendre
déjeuner à la cantine avec ses copains
goûter et, après, faire ses devoirs
dîner avec sa famille à ________ (heures)
regarder un peu la télé, se coucher et dormir	Le soir,

8ème année - LES CONTRAIRES

Chez Lutin Bazar

grand(e) / petit(e)
gros(se) / mince
blond(e) / brun(e)
courts / longs
debout / assis(e)
à droite / à gauche
devant / derrière 
sur / sous
près / loin
tôt / tard
ouvert(e) / fermé(e)
facile / difficile
premier (première) / dernier (dernière)
sympathique / antipathique
heureux (heureuse) / malheureux (malheureuse)
introverti(e) / extroverti(e)
actif (active) / passif (passive)
rapide / lent
jeune / âgé(e)
calme / nerveux (nerveuse) 
bon(ne) / mauvais(e)
simple / compliqué(e)
nouveau (nouvelle) / ancien (ancienne)
chaud / froid
commencer / finir
le début / la fin
arriver / partir
se lever / se coucher
se réveiller / s'endormir

5 octobre - JOURNÉE MONDIALE DES ENSEIGNANTS ET DES ENSEIGNANTES

"Un appel aux enseignant(e)s" est le slogan pour la journée mondiale des enseignants.
Les célébrations de cette année mettront l'accent sur ​​le travail de l'UNESCO sur les enseignants de qualité pour une citoyenneté mondiale et la diversité culturelle.

Les enseignants développent les capacités des élèves à construire un avenir durable en tant que citoyen, en mesure d'agir dans sa propre communauté ainsi que de contribuer aux défis mondiaux.