9e année - Parler de ses loisirs (Production orale - A2)

9e année - Se présenter / Poser des questions

 

QUESTIONS:

Écris les questions et les réponses complètes.

1. Comment t'appelles-tu ?

2. Quel âge as-tu ?

3. Quelle est la date de ta naissance ?

4. Quelle est ta nationalité ?

5 Comment es-tu ? (physique et psychologiquement)

6. Qu'est-ce que tu aimes faire pendant tes temps libres ?

7. Quel animal te définit ?

8. Quel est ton jour de la semaine préféré ? Justifie ton choix.

9. Quel est ton mois de l'année préféré ? Pourquoi ?

10. Quelle saison de l'année préfères-tu ? Pourquoi ?

9e année - JE ME PRÉSENTE

Bonjour à toutes et à tous !*

Moi, je m'appelle_____________ (prénom et nom) et j'ai _______________ ans. Je suis né(e) le __________ (jour), ____________ (mois) _________________________________ (année).

Je suis ___________________ (nationalité). Je suis né(e) au/en/aux ________________ (pays) et j'habite à _____________ (ville), avec _______________________________________________.

Je suis collégien(ne). 

Je viens à l’école ________________________ (à pied / en autobus / en voiture / en train / à vélo / …).

Ma couleur préférée est le/l' __________ / Mes couleurs préférées sont le/l' __________ et le/l' __________.

Mes loisirs préférés sont _____________________________________________________________________ 

(exemples : sortir avec mes amis et aller au cinéma, jouer au foot, voyager, prendre des photos, écouter de la musique, lire, regarder la télé, me promener, jouer à l'ordinateur et surfer sur Internet, ...).

Je parle ________________________________________________ (exemple: portugais, anglais et un peu français).

* « Bonjour » s’utilise dans la journée, donc le matin et l’après-midi. L’équivalent de cette salutation le soir est « bonsoir ».

Lire et écouter - https://www.francepodcasts.com/2022/05/19/se-presenter/ 

9e année - CHANSONS DU LIVRE DE FRANÇAIS

Clique pour écouter ces chansons:

Unité 1 - "À mon âge", Lou

Unité 2 - "Fragile", Soprano

Unité 3 - "Bienvenue chez moi", Bigflo et Oli

Unité 4 - "Autour de moi", Fréro Delavega

Unité 5 - "Un monde meilleur", Kenn'V

Film "JAMAIS CONTENTE" - Bande-annonce

Synopsis

Mon père est atroce, ma mère est atroce, mes sœurs aussi, et moi je suis la pire de tous.

En plus, je m’appelle Aurore.

Les profs me haïssent, j’avais une copine mais j’en ai plus, et mes parents rêvent de m’expédier en pension pour se débarrasser de moi.

Je pourrais me réfugier dans mon groupe de rock, si seulement ils ne voulaient pas m’obliger à chanter devant des gens.

A ce point-là de détestation, on devrait me filer une médaille.

Franchement, quelle fille de treize ans est aussi atrocement malheureuse que moi ?

9e année - Chanson "Autour de moi" - Fréro Delavega

Paroles:

J'ai cherché contre vents et marées
Une lumière pour enfin y voir
La nuit, le jour non rien n'a changé
Autour de moi
Et sous la lune au ciel étoilé
Non rien, si tu ne veux pas y croire
Un jour la nuit aura tout changé
Au fond de toi

Sous la pluie, sous le vent
Mon cœur s'agite est-ce que t'entends?
Est-ce que t'entends?

Sous la pluie, sous le vent
Mon cœur s'agite est-ce que t'entends?
Est-ce que t'entends?

Sous la pluie, au fil du temps
Mon corps s'épuise est-ce que tu sens?
Est-ce que tu sens?

Combien de temps? Comment vont fleurir
Nos jardins sous le fruit du hasard?
n'as-tu vraiment aucun souvenir
au fond de toi?
Combien de pleurs? Comment vont grandir
Nos rêves perdus dans ces milliards?
Un jour la vie te fera sourire et

Sous la pluie, sous le vent
Mon cœur s'agite est-ce que t'entends?
Est-ce que t'entends?

Sous la pluie, au fil du temps
Mon corps s'épuise est-ce que tu sens?
Est-ce que tu sens?

Laissez-moi, laissez-moi
Laissez-moi, laissez-moi
Laissez-moi, laissez-moi
Laissez-moi

Je pleure tu n'me vois pas
Je crie tu n'm'entends pas
Je souffre ne m'oublie pas
Sous tes pieds juste là
Je pleure tu ne me vois pas
Je crie tu n'm'entends pas
Je souffre ne m'oublie pas
Sous tes pieds juste là
Je pleure tu n'me vois pas
Je crie tu n'm'entends pas
Je souffre ne m'oublie pas
Juste là

Sous la pluie, sous le vent
Mon cœur s'agite est-ce que t'entends?
Est-ce que t'entends?

Sous la pluie, au fil du temps
Mon corps s'épuise est-ce que tu sens?
Est-ce que tu sens?

Sous la pluie, sous le vent
Mon cœur s'agite est-ce que t'entends?
Est-ce que t'entends?

Sous la pluie, au fil du temps
Mon corps s'épuise est-ce que tu sens?
Est-ce que tu sens?

9e année - RÉVISIONS - 4e contrôle écrit - mai 2026

• Gestes pour la planète / S'engager pour l'environnement
• ***** Être écolo
• 50 gestes écologiques pour protéger notre environnement
• 10 gestes pour sauver la planète
• Possessifs: déterminants et pronoms
• Présent de l'indicatif
• Conditionnel de politesse
• Impératif
• Subjonctif
• Il faut + Infinitif / Il faut que + Subjonctif (exprimer l'obligation)
• Chanson "Autour de moi"
• Autocollants nºs 11, 12, 15 et 16
• Bilan - pages 78 et 79 du livre
• Questions type DELF - pages 38 et 39 du cahier d'exercices
• Éphémérides: 

22 mars - JOURNÉE MONDIALE DE L'EAU

22 avril - JOURNÉE INTERNATIONALE DE LA TERRE
5 juin - JOURNÉE MONDIALE DE L'ENVIRONNEMENT
15 novembre - JOURNÉE MONDIALE DU RECYCLAGE

• Vocabulaire - livre pages 116-117; Cahier d'exercices 32-33; Mon portfolio - pages 24-25
• Grammaire - livre pages 114 et 118-119
• Production écrite - livre page 67 (parler), 73 (écrire) et 119

EXPOSÉ ORAL - 9e année - 2e semestre - 19 mai 2026

1. Tirage au sort (en salle de classe) d'une ville française ou d'un DROM.

2. D'après les indications ci-dessous, chaque élève prépare sa présentation orale et écrit la "fiche technique" / le texte sur son cahier de Français.

3. Chaque élève écrit son travail sur le Padlet qui sera partagé.

INDICATIONS pour faire les recherches :

UNEVILLE FRANÇAISE : 

• situation géographique (localisation - nord, sud, est, ouest - et région de la France) / région de la France et département - carte de la France avec la localisation 
• population
• superficie
• monuments, musées et d’autres lieux d'intérêt touristique – avec des photos
• loisirs
• activité économique et principaux produits
• aspects culturels,  traditions et événements :  fêtes ou festivals
• gastronomie : plats et produits typiques
• curiosités
• un slogan
• site officiel de la ville

UNDÉPARTEMENT OU RÉGION D’OUTRE-MER :

• situation géographique (localisation – continent et océan) - carte du monde avec la localisation
• capitale
• population
• superficie
• monuments et d’autres lieux d'intérêt touristique – avec des photos
• loisirs
• activité économique et principaux produits
• aspects culturels, traditions et événements :  fêtes ou festivals
• gastronomie (plats et produits typiques)
• curiosités
• un slogan
• site officiel du DROM

9e année - DROM et COM

Les Départements et Régions d'Outre-mer (DROM) - Statut identique à la métropole :
Guadeloupe (971) - Antilles
Martinique (972) - Antilles
Guyane (973) - Amérique du Sud
La Réunion (974) - Océan Indien
Mayotte (976) - Océan Indien

Les Collectivités d'Outre-mer (COM) - Statut spécifique :

Saint-Barthélemy (977) - Antilles
Saint-Martin (978) - Antilles
Saint-Pierre-et-Miquelon (975) - Atlantique Nord
Polynésie française (987) - Pacifique
Wallis-et-Futuna (986) - Pacifique
Nouvelle-Calédonie (988) - Pacifique (Statut particulier "sui generis")
Terres Australes et Antarctiques Françaises (TAAF) (984) - Océan Indien (inhabitées)
Île de Clipperton (989) - Pacifique (Domaine public de l'État)

Film "DEMAIN" (2015) - Bande-annonce

9e année - L'ENVIRONNEMENT

Les défis touristiques et environnementaux des Seychelles - 115 îles (5:31)

9e année - RÉVISIONS - 3e contrôle écrit - mars 2026

 

Unités 2 et 3

Révisions - Livre pages 108 à 115

• les pays francophones 
• les régions de la France
• les villes françaises
• Météo et vêtements
• Passé composé
• Imparfait
• Conditionnel de politesse
• Possessifs: déterminants et pronoms

a. C’est ____________ guide touristique. C’est _________________. (à moi)

b. C’est ___________ ville. C’est _____________. (à lui / à elle)

c. Ce sont __________ billets ? Oui, ce sont les ________________. (à eux / à elles)

d. C’est ___________ culture. C’est _________________. (à nous)

e. Vous connaissez __________ traditions. Je connais ________________.

• Nominalisation: du verbe au nom
• Vocabulaire - pages 112-113 du livre; Pages 24-25 du cahier d'exercices; pages 20-23 de Mon Portfolio
• Grammaire - pages 110-111 et 114-115 du livre; 26-29 du cahier d'exercices
• Production écrite - page 115 du livre; préparer un texte sur un pays francophone, une région de la France métropolitaine ou l'une des villes de France (à ton choix) - localisation géographique, climat et conditions de vie; une caractéristique, une spécialité gastronomique et une activité de loisirs.
• Autocollants nºs 6, 7, 8, 9, 10, 11 et 12
• Chanson "Bienvenue chez moi" 

9e année - POSSESSIFS. déterminants et pronoms

 LES  DÉTERMINANTS  POSSESSIFS

			singulier		pluriel
			masculin	féminin	masc. /fém.
1ère personne sing.	je	à moi	mon	ma	mes
2ème personne sing.	tu	à toi	ton	ta	tes
3ème personne sing.	il ; elle	à lui ; à elle	son	sa	ses
1ère personne pluriel	nous	à nous	notre		nos
2ème  personne pluriel	vous	à vous	votre		vos
3ème personne pluriel	ils ; elles	à eux ; à elles	leur		leurs

LES  PRONOMS  POSSESSIFS

	singulier		pluriel
	masculin	féminin	masculin	féminin
1ère p. sing.	le mien	la mienne	les miens	les miennes
2ème p. sing.	le tien	la tienne	les tiens	les tiennes
3ème p. sing.	le sien	la sienne	les siens	les siennes
1ère p. pl.	le nôtre	la nôtre	les nôtres
2ème  p. pl.	le vôtre	la vôtre	les vôtres
3ème p. pl.	le leur	la leur	les leurs

9e année - La France: ses régions et leurs chefs-lieux; ses plus beaux endroits et ses plus belles villes

Les régions de France métropolitaine et leurs chefs-lieux (4:37)

Les 13 RÉGIONS de FRANCE et leurs CHEFS-LIEUX (2:47)

Les régions françaises (3:31)

10 Plus Belles Villes Où Vivre En France [2026]  - (28:56)

Les 30 plus beaux endroits à visiter en France (3:07)