samedi 4 janvier 2020

Lutte contre le harcèlement scolaire : une reconnaissance tardive et progressive

Lutte contre le harcèlement scolaire : une reconnaissance tardive et progressive (12:07) - 3 janvier 2020
En France, un élève sur dix dit souffrir de harcèlement à l’école. De l'anxiété au décrochage scolaire, voire au suicide, les conséquences de ce phénomène peuvent être graves et diverses. Pour lutter contre ce fléau, le ministère de l'Éducation a lancé une série de mesures. Elles visent notamment à aider professeurs et encadrants à identifier les situations à risque et à y répondre, avec l'aide d'élèves formés à la lutte contre le harcèlement. Nos journalistes se sont rendus dans une école pour comprendre le rôle de ces "ambassadeurs" contre le harcèlement.

mardi 10 décembre 2019

10 décembre - JOURNÉE MONDIALE DES DROITS DE L'HOMME


2019: 71 ans de la Déclaration des Droits de l'Homme !

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Le 10 décembre 1948, les 58 États Membres qui constituaient alors l’Assemblée générale ont adopté la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, à Paris, au Palais de Chaillot (résolution 217 A (III).
Pour commémorer son adoption, la Journée des Droits de l'Homme est célébrée chaque année le 10 décembre, depuis 1950.

Déclaration Universelle des Droits de L'Homme

vendredi 6 décembre 2019

6 décembre - LA FÊTE DE SAINT-NICOLAS



Saint Nicolas est né au IIIème siècle (en 270) à Patara situé en Lycie qui est maintenant le sud de la Turquie. Il était évêque de la ville de Myre.

Saint Nicolas était réputé pour sa bonté. On lui prête le miracle d’avoir ressuscité trois enfants qui avaient été tués par un boucher.

Saint Nicolas est mort en 345 après Jésus Christ.


Les croisées récupérèrent les reliques de Saint Nicolas qui étaient conservées à l'église de Myre, pour les transporter à Bari en Italie. Puis un chevalier venant de Lorraine récupéra les reliques pour les amener à Port. La ville devint un lieu de pèlerinage, et fut rebaptisée Saint Nicolas du Port.

Du fait du miracle de la résurrection de trois enfants, Saint Nicolas devint le protecteur des enfants.

Il est à l’origine du personnage du Père Noel et il est le saint patron des Lorrains. La fête de Saint-Nicolas est célébrée le 6 décembre de chaque année, et cette fête est aussi importante pour les enfants de l'Est de la France que le Père Noël.

Saint Nicolas est également fété en Belgique et en Allemagne, pays dans lesquels il est de tradition d'envoyer des cartes de voeux par voie postale pour la saint Nicolas.

À la fête de Saint Nicolas, les enfants reçoivent traditionnellement du pain d’épice, du chocolat, des mandarines ou des gâteaux.  C'est l'occasion aussi, comme à Noël, d'envoyer une carte à la famille pour leur souhaiter une bonne fête de Saint-Nicolas.

jeudi 5 décembre 2019

EXPRIMER SES GOÛTS, DONNER SON OPINION

EXERCICE 1 - Écris ces 12 phrases sur ton cahier, en complétant avec l'option correcte.
Goûts et préférences
EXERCICE 2 - Écris ces 9 phrases sur ton cahier en complétant d'après tes goûts avec J'aime, J'adore OU Je déteste.




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EXERCICE 3 - Écris sur ton cahier 6 phrases, d'après les trois exemples et selon tes préférences (pour chacune des 3 activités, choisis le verbe aimer, adorer ou détester et écris 2 phrases / 6 en tout).

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EXERCICE 4 - Regarde les 18 images ci-dessous, choisis et écris 6 phrases 
avec tes loisirs préférés.
Exemple: Pendant mon temps libre, je vais au cinéma, ...



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EXPRIMER SES GOÛTS / SES PRÉFÉRENCES
+Jugement positif:
j’adore 
c’est excellent 
c’est super/chouette 
j’aime vraiment beaucoup 
j’aime bien 
je préfère
il/elle est bien 
ça me plaît / ça me plaît beaucoup 
il/elle me plaît 
il/elle est pas mal 
c’est pas mal 
c’est pas trop mal

-Jugement négatif:

j’ai horreur de 

je ne supporte pas 

je déteste 

je n’aime pas du tout 

je n’aime pas vraiment 

ça ne me plaît pas du tout 

ça ne me plaît pas 

ce n’est pas très bien 

ce n’est pas vraiment bien 

c’est nul 

c’est mauvais 

c’est sans intérêt

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DONNER SON OPINION
On peut utiliser:

- les verbes suivants :

Je pense que...

Je crois que...

J'estime que...

Je trouve que...
J'imagine que...
Je suppose que...
Je me doute que...

- les expressions suivantes :
À mon avis...
Selon moi (lui / elle)...
D'après moi...
J'ai le sentiment que...
J'ai l'impression que...
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En utilisant des adjectifs, vous pouvez donner : 
• une opinion positive sur: 
une personne : beau/belle, sympathique, élégant(e), dynamique, franc/franche, sérieux/sérieuse, génial(e) 
un objet : beau, original, fonctionnel, pratique, moderne, superbe 
un film, un livre : intéressant, extraordinaire, super, génial 
un plat : excellent, délicieux, bon 
un appartement : agréable, calme, bien situé 
• une opinion négative sur: 
une personne : antipathique, laid(e), bête, menteur/menteuse, moche (fam.) 
un objet : laid, pas pratique 
un livre, un film : nul, mauvais 
un plat : mauvais, immangeable, dégueulasse (fam.) 
un appartement : laid, sale, bruyant, mal situé
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Donner des arguments : 
J’adore ce type (fam.), il est très drôle. 
J’aime beaucoup ce film parce qu’il y a une ambiance intéressante. 
Je déteste Paul parce qu’il est vraiment bête. 
J’aime beaucoup cette fille : elle est très intelligente. 
Nuancer une opinion par une opposition : 
Il est gentil, mais un peu bête. 
C’est un film intéressant mais qui manque un peu de rythme.
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LA PLACE DES ADJECTIFS
1. avant le nom: petit un petit village grand une grande chambre gros un gros monsieur joli une jolie fille beau / belle un beau soleil 
2. après le nom: 
• les adjectifs de couleurs : une carte bleue, une robe jaune, une chemise blanche • les adjectifs de nationalité : un restaurant italien, la livre anglaise, un ami australien 
• les adjectifs qui indiquent une forme : une table ro n d e, une forme ovale, une jupe courte 
• les adjectifs dérivés d’un participe passé : une langue parlée, une maison habitée, un ami disparu, un travail terminé, un objet trouvé 
3. avant ou après le nom avec changement de sens : C’est un brave homme (il est gentil, sympathique) C’est un homme brave (il est courageux, il n’a pas peur) 
4. avant ou après le nom sans changement de sens : Quelle soirée magnifique ! Quelle magnifique soirée !




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navet (familier) = Œuvre littéraire, artistique, filmique, ou spectacle sans valeur, insipide.

mardi 3 décembre 2019

Film "QU'EST-CE QU'ON A ENCORE FAIT AU BON DIEU ?"


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Date de sortie: 30 janvier 2019 en France / 5 décembre au Portugal (1h 39min)
De: Philippe de Chauveron
Avec: Christian Clavier, Chantal Lauby, Ary Abittan, plus
Genre: Comédie

Nationalité: Français

SYNOPSIS
Le retour des familles Verneuil et Koffi au grand complet !
Claude et Marie Verneuil font face à une nouvelle crise.
Leurs quatre gendres, Rachid, David, Chao et Charles, sont décidés à quitter la France avec femmes et enfants pour tenter leur chance à l’étranger.
Incapables d’imaginer leur famille loin d’eux, Claude et Marie sont prêts à tout pour les retenir.
De leur côté, les Koffi débarquent en France pour le mariage de leur fille. Eux non plus ne sont pas au bout de leurs surprises…

samedi 30 novembre 2019

Restaurants - Étoiles MICHELIN 2019

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restaurants étoilés du guide MICHELIN 2019

Restaurants 1 étoile 2 étoiles 3 étoiles, France - MICHELIN (carte)


Lisbonne a accueilli pour la première fois le gala de remise des étoiles Michelin, de l’édition Portugal/Espagne. Le choix du Portugal comme pays hôte de cette cérémonie est une reconnaissance de l’importance croissante de la gastronomie portugaise sur la scène internationale. La cérémonie a eu lieu au pavillon Carlos Lopes et a réuni d'innombrables personnalités du monde de la cuisine nationale et internationale. Quatre nouveaux restaurants portugais ont été distingués dans l'attribution des étoiles, à savoir le restaurant "Alma" de Henrique Sá Pessoa, qui a obtenu sa deuxième étoile. Le restaurant "G Pousada" à Bragança, sous la direction du chef Óscar Gonçalves, le restaurant "The Kitchen" du chef António Loureiro situé à Guimarães et le "Midori" dirigé par le chef Pedro Almeida à Sintra sont les autres élus du Guide Michelin.

mercredi 27 novembre 2019

LES SALUTATIONS EN FRANÇAIS

EXPRIMER SON INDIFFÉRENCE

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Ça m'est égal = tanto faz!; é-me indiferente
Je m'en fiche (verbe s'en ficher) / Je m'en fous (s'en foutre) / Je m'en moque (s'en moquer) = estou-me nas tintas; não me importo
J'en ai marre (en avoir marre) = estou farto de...
Bof / Zut = bolas! (+++interjections)
Peu importe

EXPRIMER SON ACCORD / DÉSACCORD

EXPRIMER SON ACCORD
Je suis pour
Je suis d'accord (avec toi / avec vous)
Tu as raison / Vous avez raison
Bien sûr
Exactement / Effectivement
Je suis (entièrement) d’accord 
J’approuve totalement, absolument 
Je suis (tout à fait) de ton/ votre avis (opinion)
Je partage (complètement) ton/ votre avis (opinion)
Je suis favorable à ce projet 
Exactement/ Effectivement/ en effet/ tout à fait/ parfaitement/ évidemment 
Sans aucun doute 
Bien sûr que oui
Vous avez (tout à fait) raison
J’ai changé d’avis/d’idée 
Je ne changerai pas d’avis 
Prendre conscience que 
Se rendre compte de/que
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EXPRIMER SON DÉSACCORD
Je suis contre
Je ne suis pas d'accord (avec toi / avec vous) !
Ce n'est pas vrai ! / C'est faux !
Je n’approuve pas du tout
Tu as tort
Je ne suis (absolument) pas de ton/ votre avis
Je ne partage pas (du tout) ton/ votre avis 
Je ne suis pas favorable
Absolument pas !
Pas du tout !
Vous plaisantez ? Vous vous moquez de moi ?
Tu plaisantes ! Tu veux rire !
N’importe quoi !
Jamais de la vie ! Et puis quoi encore ?
Tu rigoles ! (rigoler)
Tu te fiches de moi ! (se ficher = troçar)


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mercredi 6 novembre 2019

PRÉSENTATION ORALE - 8e année - 1ère période - du 26 au 29 novembre

TEXTE SUR TOI, TES LOISIRS, TES VACANCES, LA TECHNOLOGIE ET TON PORTABLE

Prépare un texte avec toutes ces informations personnelles suivantes:
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EXEMPLE:

Je m'appelle ________________ et j'ai __________ ans. Je suis né(e) le _________ ________________ ___________________________________.
Je suis _______________ (un garçon / une fille) ______________ (nationalité) et j'habite ____ ______________, ____ _____________.

Comme loisirs, j'aime ______________, ____________ et ______________, mais je n'aime pas _____________________.

Je suis technophile / technophobe // Je ne suis ni technophile ni technophobe, parce que...

Avec mon téléphone portable, je...

Pendant mes dernières vacances d'été, je suis allé(e)... , à/en (moyen de transport // je suis resté(e) chez moi, avec .... . J'ai fait... / Je suis sorti(e)... / ...

mardi 29 octobre 2019

MAGAZINES EN FRANÇAIS 2019/2020

ABONNEMENT annuel = €11,50 = 5 numéros

Allons-Y! - 7e année - niveau A1 - débutants

Bonjour - 8e année - niveau A2 - pré-intermédiaire
Ça Va? - 9e année - niveau A2/B1 - intermédiaire


lundi 28 octobre 2019

Reportage "Le langage des jeunes" (2:09)


LE LANGAGE DES JEUNES ET ADOS - Dico

DEVOIRS - 8e année - 2019-2020- nº 2

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DEVOIRS 11
1- Es-tu technophile (qui aime la technologie) ou technophobe (qui n'aime pas ou qui a peur de la technologie) ? Justifie ta réponse. Ou à mi-chemin entre les deux ? Pourquoi ?
2- Lis le texte "Une tentation de portable" (page 24 du livre) et consulte le dictionnaire pour les mots inconnus et réponds aux questions de la page suivante (25).

DEVOIRS 12
1- Quels sont les avantages et les inconvénients des téléphones portables ?
2- Que fais-tu avec ton téléphone portable ?

DEVOIRS 13
Écris les 13 phrases du blog sur l'utilisation du téléphone portable à la 1ère personne du singulier au présent de l'indicatif (à la forme affirmative ou négative, selon le cas).

DEVOIRS 14
Fais les exercices du livre, pages 26 et 27 (mots de liaison).

DEVOIRS 15
Fais les exercices du livre, pages 28, 29 et 30 (passé composé).

DEVOIRS 16
Exercices du livre page 31 et du cahier d'exercices page 26 (passé composé).

DEVOIRS 17
Exercices pages: 32 du livre et 27-28 du cahier d'exercices.

DEVOIRS 18
Exercices pages: 29 du cahier d'exercices et 43 du livre.

DEVOIRS 19
Préparer la présentation orale.

DEVOIRS 20
Exercices du livre - pages 27 et 32.

DEVOIRS 21
Livre - pages 42 et 43.

DEVOIRS 22
Livre - pages 40 et 41.

DEVOIRS 23
Cahier d'exercices - pages 30 et 31.

DEVOIRS 24
1. Cahier d'exercices - pages 32 et 33
2. Exprimer ses goûts, donner son opinion - 4 exercices du blog.

DEVOIRS 25
Cahier d'exercices - pages 34, 35 et 36.

samedi 26 octobre 2019

LES TÉLÉPHONES PORTABLES

Quelles nouvelles technologies ont eu récemment une influence considérable sur la vie des gens ?

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Le portable a-t-il changé notre vie quotidienne ?
Oui, bien sûr. Je peux rester toujours en contact avec ma famille et mes amis. // Non, pas du tout. Je n'ai pas de téléphone portable.

Les smartphones nous facilitent la vie, nous divertissent, et nous permettent de faire des tas de choses.
Le téléphone portable est un objet auquel les utilisateurs s'attachent souvent un peu trop et en deviennent facilement dépendants sans s'en rendre compte.

Beaucoup de français sont accrocs à leur mobile et ils ne pourraient plus se passer.
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J'utilise mon téléphone portable (les écouteurs ou le haut-parleur) 
pour:
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  • envoyer des textos (SMS)
  • faire et recevoir des appels
  • écouter de la musique
  • prendre des photos
  • suivre l'actualité
  • être guidé(e) par GPS (géolocalisation)
  • me réveiller
  • consulter mes mails
  • consulter mes réseaux sociaux
  • synchroniser mon agenda et mon carnet d'adresses
  • surfer sur internet : trouver de l'information pour mes devoirs, faire des recherches pour des travaux, ...
  • jouer à des jeux
  • voir des vidéos (youtube)
  • ...
medias-101
sondage journée sans portable
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***** ES-TU ACCRO À TON TÉLÉPHONE PORTABLE ? - 
résultats du sondage

Es-tu nomophobe?
La nomophobie est la peur d'être séparé de son téléphone portable. Fais donc ce test pour savoir si tu es à 100% ou limite nomophobe ou pas du tout nomophobe.
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Les avantages et les inconvénients du téléphone portable:
+++ AVANTAGES
Le téléphone portable est une avancée technologique dans le domaine de la communication. Il permet à n’importe qui, où qu’il soit, de rester en contact en permanence.
Le portable facilite la communication même dans des endroits isolés (dans lesquels il n'existe pas d’infrastructures téléphoniques traditionnelles).
L'emploi le plus utile des téléphones mobiles est le fait de pouvoir appeler à l’aide en cas d’urgence. 
Les logiciels intuitifs se sont développés et sont devenus très faciles à utiliser, des affiches simples, des fonctionnalités dédiées à l’utilisation plus facile. 
Les prix d'accès des téléphones portables sont très abordables et restent accessibles à la classe moyenne et pauvre dans pratiquement tous les pays. 
Le téléphone portable a aujourd'hui pris une place très importante dans notre société. Cet appareil a révolutionné les moyens de communication et permet à quiconque en possédant un, de pouvoir communiquer avec n'importe qui et n'importe où.
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--- INCONVÉNIENTS
À l’échelle planétaire, ces 4 milliards de portables constituent un problème environnemental lourd. En effet, les piles et batteries des téléphones portables contiennent des polluants (métaux lourds et précieux) particulièrement dangereux pour la nature et la santé humaine. Il est donc obligatoire de créer des systèmes spécifiques de recyclage pour recueillir les batteries usées. 
Les téléphones portables consomment beaucoup d’énergie : en moyenne une heure de conversation est équivalente à l’énergie utilisée par un lave-linge à 40 degrés C. Les émissions de gaz carbonique (CO2) engendrées par la production de 4 milliards de téléphones portables en sont estimées à 40 millions de tonnes, soit l’équivalent de 20 millions d’automobiles.
Les téléphones mobiles toujours plus complexes, sont équipés de nombreuses fonctionnalités (appareils photo, caméra vidéo, lecteurs mp3 et multimédias, accès à la messagerie et à Internet. 
Le fait que les « amis » puissent vous joindre en tous lieux et toute heure devient inquiétant avec la perte d'intimité.
Une entreprise ou un employeur peut appeler ses employés à tout moment et même les géolocaliser.
Des textos ou le problème d'une intimidation ou l'envoi de documents ou médias offensants par SMS envoyés sur le téléphone touchent les très jeunes. 
Les téléphones mobiles et autres smartphones sont devenus des objets de luxe peu encombrants qui attirent les convoitises des voleurs.
Il n’existe pas pour l'instant pas d'étude scientifique incontestée, mais le risque de dégâts liés aux ondes sur le cerveau et les parties sensibles du corps existe.
Les effets biologiques des rayonnements électromagnétiques (extrêmement Basses Fréquences et Micro-Ondes) ont été démontrés : stress et oxydation cellulaire, génotoxicité, risques de tumeurs au cerveau ou de leucémies, etc.
Il existe des effets collatéraux psychiques, physiques et neurologiques dus à l'addiction aux réseaux sociaux sur lesquels des personnes mettent leur vie privée en vitrine. 
L'usage du portable entraîne des troubles musculosquelletiques en raison du manque d'exercice et de mauvaises postures.

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Utiliser le téléphone au volant / en conduisant - ses risques


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Selon la Sanef (Société des autoroutes du Nord et de l'Est de la France), 14 % des accidents mortels ont pour cause l’inattention, principalement due à l’usage du smartphone. D’après le Comité interministériel de la sécurité routière en janvier 2018, téléphoner au volant multiplie le risque d’accident par trois, et la lecture ou rédaction de SMS, par 23.

Pourquoi est-il dangereux de téléphoner au volant?

La route a besoin de toute notre attention. Le smartphone cummule 4 sources de distraction: auditive, physique (le toucher), cognitive (les pensées) et visuelle, qui peuvent détourner l'attention d'un conducteur.

Sécurité routière et utilisation de son téléphone :  Lire ou écrire des messages en conduisant multiplie le risque d'accident par 23. Téléphoner au volant multiplie le risque d'accident par 3.
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INTERDICTION DU TÉLÈPHONE PORTABLE À L'ÉCOLE ET AU COLLÈGE EN FRANCE (depuis septembre 2018) - reportage du 27 août 2019 (2:13)

CHANGEMENT D'HEURE - HEURE D'HIVER


CHANGEMENT D'HEURE DANS LA NUIT DU 26 AU 27 OCTOBRE 2019
EN FRANCE, À 3 H DU MATIN IL SERA 2 HEURES




C'est suite au choc pétrolier de 1974 que l'heure d'été a été instituée en France en 1975. Le but poursuivi alors était d'effectuer des économies d'énergie en réduisant les besoins d'éclairage. Il s’agit principalement de faire correspondre au mieux les heures d'activités avec les heures d'ensoleillement pour limiter l'utilisation de l'éclairage artificiel. Deux estimations réalisées en 1996 et 2006 chiffrent l'économie d'énergie entre 0,7 et 1,2 TWh chaque année.

Après avoir été appliquée au Royaume-Uni et en Irlande après la première guerre mondiale et en Italie depuis 1966, l'heure d'été a été introduite dans l'ensemble des pays de l'Union Européenne au début des années 1980.
La France n’est pas la seule à pratiquer le changement d’heure. Environ 70 pays dans le monde changent d’heure en fonction des saisons. En Europe, la date du changement d’heure est harmonisée : tous les pays de l’Union européenne passent à l’heure d’été le dernier dimanche de mars, pour revenir à l’heure d’hiver le dernier dimanche d’octobre. Néanmoins, en raison du nombre de fuseaux horaires – trois entre l’Islande et la Grèce – toute l’Europe n’est pas à la même heure. Et la France est l’un des rares pays à fonctionner avec deux heures d’avance sur l’heure solaire en été.
Ce changement d'heure est sans doute l'un des derniers, la mesure étant dans le collimateur de l'Union européenne et les Français s'étant déjà prononcés pour l'heure d'été toute l'année. Le passage à l'heure d'été se fera dans la nuit du samedi 28 mars au dimanche 29 mars 2020.

vendredi 25 octobre 2019

La Tour Eiffel fête son 130e anniversaire!

Le 31 mars 1889, naissait la Tour Eiffel, monument emblématique conçu grâce au génie de Gustave Eiffel à l'occasion de l'exposition universelle. Aujourd’hui, la Dame de fer célèbre son 130e anniversaire, et du haut de ses 324 mètres, vous invite à vivre de vertigineux moments.

Pour célébrer les 130 ans de son ouverture au public, le 15 mai 2019, la Dame de Fer a offert au public un concert de Jeanne Added, suivi d'un show lumineux signé Bruno Seillier. 


site officiel - 130 ans
site officiel - https://www.toureiffel.paris/fr
L'Inde, le Japon, la Chine, l'Australie, le Canada, Las Vegas, le Brésil, le Liban, la Pologne... Un grand nombre de répliques de la Tour Eiffel existent dans le monde, un peu moins cependant que la Statue de la Liberté qui en compte plus de 400. La plus grande de ces copies, à l'échelle 1/2 par rapport à la Tour Eiffel se trouve à Las Vegas. En France, on trouve des copies de la Tour au village d'Apach, à Buissières-les-Belmont, à Elancourt, à Fourvière, à Menton, à Saint-Hilaire et à Soing.

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