9 février 2010 - JOURNÉE EUROPÉENNE POUR UN INTERNET PLUS SÛR

La Journée pour un Internet plus sûr (Safer Internet day), initiée en 2004 par la Commission européenne, a lieu aujourd’hui, mardi 9 février. À l'heure de l'explosion des réseaux sociaux en ligne, cette manifestation a pour but de sensibiliser les internautes les plus jeunes des dangers qui peuvent exister sur la Toile. Une campagne sera notamment lancée pour encourager les adolescents à "réfléchir avant de publier". Selon la Commission européenne, les sites de socialisation (Facebook, MySpace, etc.) comptent plus de 41,7 millions d'utilisateurs réguliers en Europe, dont une grande partie sont des enfants et des adolescents. A l'horizon 2012, ce chiffre devrait passer à 107 millions.

Le thème de la 7ème édition de la Journée pour un Internet plus sûr, c’est : « Tu publies ? Réfléchis ! » .
Une campagne, lancée à partir de mardi 9 février dans plus de 60 pays dans le monde, sensibilisera les jeunes internautes sur les possibilités qu'ils ont de contrôler leur identité en ligne en utilisant les options de paramétrage des sites de socialisation.
En décembre 2008, l'Union européenne a adopté un programme couvrant la période 2009-2013 qui consacre la somme de 55 millions d'euros pour le financement d'actions visant à rendre l'Internet plus sûr pour les enfants.

7e année - SOLUTIONS DE LA FICHE DE RÉVISIONS

I

1. grand-père.

2. tante.

3. neveu.

4. cousine.

II

ma mère

ta sœur

sa grand-mère

la tante

une cousine

mon père

ton frère

son grand-père

l’oncle

un cousin

III

1. ta / tes

2. mes / mon / ma

3. son / ses

IV

plus… qu’

aussi... que

moins… qu’ un

V

les Sciences Naturelles

les Mathématiques

mon livre de Français

l’Histoire et l’Anglais

ton emploi du temps

le sac à dos bleu

un cartable marron

mon école

ta trousse

le crayon rouge et le stylo noir

une règle jaune

ses cahiers

ma calculatrice

le tableau blanc

VI

Quelle heure est-il ? Il est…

Il est sept heures.

Il est dix heures dix.

Il est cinq heures moins cinq.

Il est une heure et demie.

Il est midi et quart

Il est neuf heures moins vingt.

VII

1. Es-tu au collège ?

Est-ce que tu es au collège ?

2. Aime-t-elle la géographie ?

Est-ce qu’elle aime la géographie ?

VIII

1- Non, je ne déteste pas mon école.

2- Non, je n’ai pas mon livre de Français.

3- Non, je n’oublie pas mon cahier.

IX

sont / adorent / habitent / se compose / parle / a / sont / s’appelle / a / est / n’est pas / m’appelle / suis / ai / sont / s’appellent / ont / sommes / regardons / avons / fais / écris / lis / apprends./ sont / jouent / n’êtes pas / n’apprenez / faisons

2 février - LA CHANDELEUR

Le 2 février, c’est la Chandeleur, appelée aussi la Fête des Chandelles. Tous les ans, la tradition veut que l’on cuisine plein de délicieuses crêpes à déguster avec famille et copains. La Chandeleur, autrefois "Chandeleuse", se fête le 2 février, soit 40 jours après Noël. Son nom vient du mot "chandelle". À l’origine, à l’époque des Romains, il s’agissait d’une fête en l’honneur du dieu Pan.
Cette fête était à l’origine une fête païenne, appelée Fête de la lumière qui célébrait la fin de l’hiver. La forme et la couleur de la crêpe évoque le soleil enfin de retour après la nuit de l’hiver.
À la Chandeleur on mange des crêpes. Des crêpes au sucre, des crêpes à la vanille, des crêpes au chocolat… Et surtout on fait sauter les crêpes !

La pâte à crêpes rapide et économique

Une recette de crêpes vraiment rapide à réaliser avec moins d'ingrédients que pour une pâte à crêpe traditionelle. Les crêpes sont tout de même délicieuses !

Ingrédients :
(pour environ 30 crêpes de 15/20cm de diamètre)

- 4 oeufs
- 1 pincée de sel
- 4 verres (20cl) de farine
- 5 verres d'eau tiède (ou de lait)
Si nécessaire passer la pâte pour enlever les grumeaux (petites boules de farine restées compactes)

Il ne reste plus qu'à faire sauter les crêpes dans la poële !

La recette des crêpes au chocolat

Pour les fanas de chocolat, voici la version tout choco de la crêpe !

Ingrédients:

- 250 gr de farine
- 1 cuillère à soupe de sucre semoule
- 2 sachets de sucre vanillé
- 1 pincée de sel
- 3 gros oeufs
- 3 cuillères à soupe d'huile de tournesol ou du beurre
- 50 cl de lait à température ambiante
- 30 gr de caco en poudre

Préparation :

Dans un grand saladier mélangez la farine, le sucre, le sucre vanillé, le cacao en poudre, la pincée de sel et faites un puit au centre.
Versez doucement la moitié du lait .
Battez vigoureusement 3 gros oeufs entiers dans un bol. Incorporez les dans la pâte et ajoutez 3 cuillères à soupe d'huile de tournesol, ou mieux de beurre fondu. Allongez avec 1/4 l de lait et un petit verre de bière
Laissez reposer 1 heure.
Cuire les crêpes.

Au moment de servir :
Posez la crêpe dans une assiette, ajouter 4 gros carrés de chocolat, moitié chocolat noir (60 % de cacao minimum) et moitié chocolat au lait pour adoucir.
Pliez la crêpe en deux, couvrez et passez la au four à micro ondes, 1 minute au maximum.
Le top ? Un peu de crème anglaise !

La Chandeleur est une fête familiale et le mois de février est le mois de la crêpe.

Chaque pays a ses propres recettes qui s’apparentent à la famille des crêpes : Beghrirs au Maroc, Tortillas au Mexique, Galette de riz en Asie, Chapatis en Inde, Bricks en Tunisie, Crespelle en Italie, Pancakes au Canada, Blinis en Russie, Crumpets en Angleterre,…

LES 7 MERVEILLES NATURELLES DU MONDE

Les 7 nouvelles merveilles naturelles du monde seront élues officiellement l'été 2011, à l'issue de plus de 3 ans de présélections.

Liste des lieux naturels sélectionnés (annoncée en janvier 2009):

• L’Amazonie (Amérique du Sud)
• Le Salto del Angel (Venezuela)
• La Baie de Fundy (Canada)
• La Forêt Noire (Allemagne)
• Bu Tinah Shoals (Émirats Arabes Unis)
• Les Falaises de Moher (Irlande)
• La Mer Morte (Israël et Jordanie)
• La Forêt Nationale d’El Yunque (Puerto Rico)
• Les îles Galapagos (Equateur)
• Le Grand Canyon (États-Unis)
• La Grande Barrière de Corail (Australie)
• La Baie d’Halong (Vietnam)
• Les Chutes d’Iguazu (Argentine et Brésil)
• Les Grottes de Jeita (Liban)
• L’île Jeju (Corée du Sud)
• Le Kilimandjaro (Tanzanie)
• Le Parc National de Komodo (Indonésie)
• Les îles Maldives (Maldives)
• Le Lac Masurian (Pologne)
• Le Mont Cervin (Suisse)
• Le Milford Sound (Nouvelle-Zélande)
• Les Volcans de Boue du Gobustan (Azerbaidjan)
• La Rivière Souterraine de Puerto Princesa (Philippines)
• Le delta des Sundarbans (Inde)
• La Montagne de la Table (Afrique du Sud)
• Uluru - Ayers Rock (Australie)
• Le Vésuve (Italie)
• Le Parc National de Yushan (Taïwan)

Ces 28 sites ont été sélectionnés par un jury d’experts qui a dû départager, dans un premier temps, 440 participants représentant plus de 200 pays.

Sur ces 440 participants 77 ont été retenus pour participer à une deuxième phase de sélection qui a abouti à cette liste de 28 sites naturels pour lesquels tout le monde est invité à voter.

Vous trouverez ici la liste des 28 merveilles naturelles du monde. Participez à l’élection des 7 Merveilles Naturelles du Monde organisée par la New Seven Wonders Foundation!

Cliquez ici et votez sur le site officiel des 7 merveilles du monde pour les sept merveilles de la nature

Calendriers

Cliquez et consultez ces CALENDRIERS:

Le calendrier des FÊTES FRANÇAISES

Calendrier perpétuel en français, avec indication des prénoms fêtés et des périodes de vacances scolaires

Proverbe de Février:

"Rosée à la Chandeleur, hiver jusqu'à sa dernière heure"

Apprendre le français en s'informant sur l'état du monde

TV 5 MONDE - 7 jours sur la planète
Les journaux français

DICTIONNAIRES en ligne - à consulter

• Encyclopédie, conjugaison verbale, dictionnaire des synonymes, traduction en ligne, liens divers
• Dictionnaires et encyclopédie Larousse
• Règles de grammaire
• Verbes: le conjugueur
• Dicionário Português-Francês da Porto Editora
• Dicionário Francês-Português da Porto Editora
• Dicionário de Verbos Franceses da Porto Editora
  

7e année - RÉVISIONS POUR LE TEST

I

Qui est-ce ? Complète les définitions avec les liens de parenté.

1. C’est le père de ma mère ou de mon père. C’est mon ________________.

2. C’est la sœur de ma mère ou de mon père. C’est ma ________________.

3. C’est le fils de ma sœur ou de mon frère. C’est mon ________________.

4. C’est la fille de ma tante et de mon oncle. C’est ma ________________.

II

Mets en français les noms des liens de parenté (attention aux déterminants).

a minha mãe		o meu pai
a tua irmã		o teu irmão
a sua avó		o seu avô
a tia		o tio
uma prima		um primo

III

Complète avec les adjectifs possessifs.

1. Tu présentes ________ famille à ________ amis.

2. J’habite avec ________ parents, ________ frère et ________ sœur.

3. Il joue au football avec ________ oncle et ________ cousins.

IV

Complète avec les expressions de comparaison, d’après les indications.

Une tortue est (+) ______ lente ______ un lapin.

L’eau est (=) ______ importante ______ l’électricité.

Une feuille de papier est (-) ________ lourde _____ un livre.

V

Mets en français ce vocabulaire de l’école (attention aux déterminants).

Ciências Naturais		A minha escola
Matemática		O teu estojo
O meu livro de Francês		O lápis vermelho e a caneta preta
História e Inglês		Uma régua amarela
O teu horário		Os seus cadernos
A mochila azul		A minha calculadora
Uma pasta castanha		O quadro branco

VI

Quelle heure est-il ? Il est…

7h00 ______________ 1h30 ______________

10h10 ______________ 12h15 _____________

4h55 ______________ 8h40 _______________

VII

Mets à la forme interrogative, de deux façons différentes.

1- Tu es au collège ? 2- Elle aime la géographie ?

__________________ ? ____________________ ?

__________________ ? ____________________ ?

VIII

Donne la réponse négative.

1- Tu détestes ton école ? _________________________.

2- Tu as ton livre de Français ? _____________________.

3- Tu oublies ton cahier ? _________________________.

IX

Complète avec les verbes indiqués.

La famille Simpson

Physiquement, ils __________ (être) laids, avec le visage jaune, quatre doigts à chaque main et de gros yeux blancs.

Ils ____________ (adorer) regarder la télé. Ils ____________ (habiter) dans la ville de Springfield. La famille ____________ (se composer) de cinq membres principaux, les parents et trois enfants : le père Homer, la mère Marge, le fils aîné Bart, sa sœur Lisa et le bébé Maggie.

Bart ____________ (parler) un peu de sa famille :

« Ma mère ____________ (avoir) trente-cinq ans. Ses cheveux ____________ (être) bleus. Mon père ____________ (s’appeler) Homer et il ____________ (avoir) quarante ans. Il _____________ (être) très gros. Il _______________ (ne pas être) sportif.

Moi, je _____________ (s’appeler) Bartholomé (Bart) et je ____________ (être) le fils aîné. J’ ___________ (avoir) dix ans. Mes loisirs préférés ____________ (être) le skate, les BD de Radioactive Man, et regarder la TV. Mes deux sœurs ____________ (s’appeler) Lisa et Maggie. Elles ____________ (avoir) huit ans et dix mois.

Nous ____________ (être) américains et nous ____________ (regarder) beaucoup la télé. Nous ____________ (avoir) deux animaux familiers: le chien Petit Papa Noël et le chat Boule de Neige 2. »

À l’école, je ____________ (faire) beaucoup de choses : j’ ____________ (écrire), je ____________ (lire) et j’ ___________ (apprendre) beaucoup.

Les élèves ___________ (être) à la récré et ils ____________ (jouer).

Si vous _______________ (ne pas être) attentifs, vous _______________ (ne pas apprendre) la matière ! Nous _____________ (faire) des révisions.

9ème année - Correction de la fiche de révisions

I

1. le féminin des métiers.

a. agricultrice

b. infirmière

c. chanteuse

d. boulangère

e. technicienne

2. leur profession,

a. mécanicien.

b. Elle est coiffeuse.

c.Il est vétérinaire.

II

Tu as choisi ton métier et tes loisirs.

Il a choisi son métier et ses loisirs.

Nous avons choisi notre métier et nos loisirs.

Vous avez choisi votre métier et vos loisirs.

Ils ont choisi leur métier et leurs loisirs.

1. les déterminants et les pronoms possessifs.

1. Nos / notre
2. ton
3. leurs / leur
4. son / sa / leurs
5. mon / le tien
6. ta / la sienne

IV

1. où

2. qui

3. que

4. qui

5. où

6. qui

7. où

8. qu’

9. où

10. qu’

11. qui

12. où / où / qu’ / qui

13. qu’

14. où

V

Le métro est pris par les enfants.

Le métro a été pris par les enfants.

Le métro sera pris par les enfants.

Les exercices sont faits par eux.

La Tour Eiffel a été visitée par moi.

Cette matière sera étudiée par nous.

9ème année - RÉVISIONS POUR LE TEST

I

1. Trouve le féminin des métiers.

a. agriculteur __________________

b. infirmier___________________

c. chanteur ___________________

d. boulanger__________________

e. technicien_________________

2. Trouve leur profession.

a. Il répare les voitures. Il est ______________________.

b. Elle coiffe ses clientes. _________________________.

c.Il soigne et guérit les animaux. ___________________________.

II

Conjugue la phrase : J’ai choisi mon métier et mes loisirs.

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

1. Complète avec les déterminants et les pronoms possessifs.

1. Nous aimons ____________ amis et ____________ famille.
2. Tu fais ____________ lit.
3. Ils ont oublié ____________ livres et ____________ travail de groupe.
4. Il est allé au cinéma avec ____________ frère et ____________ soeur. Ils ont rencontré ____________ cousins.
5. Je vais choisir ____________ métier et tu vas choisir _____________.
6. Tu fais ____________ composition et il fait ____________.

III

Complète avec les pronoms relatifs.

1. J’adore le mois __________ je suis né(e).

2. Voilà un livre __________ m’intéresse beaucoup.

3. J’écoute toujours la musique __________ j’aime beaucoup.

4. Voilà le concert __________ est le plus cher !

5. La ville __________ j’habite est de plus en plus polluée.

6. Les jeunes à __________ tu écris sont français.

7. C’est là, le magasin __________ j’ai acheté mon survêtement.

8. Voilà les lettres __________ il attend anxieusement.

9. Voilà le coffre __________ il garde son journal intime.

10. Ils ont trouvé le trésor __________ ils cherchaient.

11. Les copains à __________ j’ai téléphoné ne viendront pas.

12. La maison __________ j’habite est près d’un beau jardin __________ il y a de grands arbres __________ on peut monter et __________ ne perdent jamais leurs feuilles.

13. Viens voir le cadeau __________ il m’a offert.

14. Viens voir l’école __________ j’étudie.

IV

Transforme de la voix active à la voix passive.

Ils adorent le cinéma.

Les enfants prennent le métro. (présent)

Les enfants ont pris le métro. (passé composé)

Les enfants prendront le métro. (futur simple)

Ils font les exercices.

J’ai visité la Tour Eiffel.

Nous étudierons cette matière.

V

PRODUCTION ÉCRITE

A. Consulte le site http://www.dicodesmetiers.onisep.fr/dicodesmetiers/ qui a plus de 600 idées pour ton avenir et, en cliquant sur « l’index des métiers », cherche celui dont tu rêves et dis ce que tu feras plus tard. Utilise le futur simple. Envoie ta composition par courrier électronique à ton professeur.

B. Tu aimes ou tu n’aimes pas la culture ? Tes préférences culturelles et leur fréquence. La lecture ou le cinéma, lequel préfères-tu et pourquoi ? Avantages et inconvénients de chacun.

Étudie par ton cahier de Français, ton livre, ton cahier d’exercices, les fiches de travail, le blog http://www.bleufr.blogspot.com/ et le moodle de notre école.

77ème FÊTE DU CITRON À MENTON

du vendredi 12 février au mercredi 3 mars 2010 - 20 jours de FÊTE

La Fête du Citron, évènement unique au monde, attire chaque année plus de 230 000 visiteurs.

Elle mobilise plus de 300 professionnels et nécessite 145 tonnes d’agrumes.

AGRUME - Définition du Dictionnaire Larousse
nom masculin (italien agrume, du latin médiéval acrumen, saveur âcre)

• Arbre du genre citrus (oranger, bigaradier, mandarinier, pomelos, cédratier, citronnier, limettier) et des genres fortunella (kumquat) et poncirus.
• Fruit de cet arbre. (S'emploie le plus souvent au pluriel)

Comme chaque année, le Festival International d’orchidées et le salon de l’artisanat du Pays Mentonnais accompagneront la fête au Palais de l’Europe.

A l’occasion, de la 77ème Fête du Citron, Menton fait son cinéma et célèbre le 7ème art !

Petit alphabet du citron
site officiel de la Fête du Citron à Menton

Menton - C'est la ville la plus orientale de la Côte d’Azur, située à la frontière franco-italienne, entre Monaco et l’Italie.

9ème année - LA VOIX PASSIVE

Voix Active - Voix Passive

complément direct - sujet

verbe “actif” - verbe « passif » :
Auxiliaire être
(au même temps du verbe de la voix active)
+
Verbe principal au participe passé
(s’accorde avec le sujet : + e, s, es)


sujet - complément agent de la passive
(introduit par la préposition par)

je - par moi
tu - par toi
il - par lui
elle - par elle
nous - par nous
vous - par vous
ils - par eux
elles - par elles

Exemples :
Les enfants prennent le métro. (présent) Le métro est pris par les enfants.
Les enfants ont pris le métro. (passé composé) Le métro a été pris par les enfants.
Les enfants prendront le métro. (futur simple) Le métro sera pris par les enfants.
Ils font les exercices. Les exercices sont faits par eux.
J’ai visité la Tour Eiffel. La Tour Eiffel a été visitée par moi.
Nous étudierons cette matière. Cette matière sera étudiée par nous.

Exercices – Tranforme de la voix active à la voix passive:

1- Le chat mange la souris.
______________________________________
2- On interdit l’utilisation des téléphones portables en avion.
(Quand le sujet du verbe actif est le pronom indéfini " on ", il n’y a pas de complément d’agent dans la phrase passive.)
_____________________________________
3- Ma sœur prépare un gâteau.
_____________________________________
4- Mon petit frère a choisi la recette.
_____________________________________
5- Mes parents ont acheté les ingrédients.
_____________________________________
6- Mon père fait les décorations en sucre.
_____________________________________
7- Le joueur a marqué deux buts.
_____________________________________
8- Les professeurs corrigent les exercices des élèves.
_____________________________________
9- Coluche a inauguré le premier resto du cœur en 1985.
_____________________________________
10- André Citroën a construit l’usine Citroën en 1919._________________________________

le passif - exercices 1
10 phrases - exercices 2
Mécanisme du passage de la voix active à la voix passive - exercices 3

9ème année - LES PRONOMS RELATIFS

LES PRONOMS RELATIFS
pronom	traduction	fonction	exemples
QUI	que	sujet	J’aime les plages qui sont propres.
QUE (QU’)	que	c. direct	Le vélo que j’ai acheté est très cher.
OÙ	onde ; em que	c.c. lieu / temps	Le cinéma où je vais a beaucoup de salles. Le 14 février, c’est le jour où l’on fête la Saint-Valentin.
DONT	de que; cujo/a/os/as	c. nom, introduit par “de”	Le magazine dont je t’ai parlé c’est « Première ». Les films de « Harry Potter » dont l’acteur principal s’appelle Daniel Radcliffe intéressent beaucoup aux jeunes.

"dont" : peut s'appliquer à des personnes ou à des choses. Il est souvent complément de nom (Le spectacle dont nous parlons), mais il peut avoir bien d'autres fonctions. Complément de l' attribut, du verbe, du complément d'objet direct, du sujet, il marque la cause ou la possession, la matière, la manière, le moyen, etc. Il peut même, parfois, avoir une double fonction, complément du sujet et du complément d'objet (Les pauvres femmes dont les époux gaspillent la fortune).

"qui" : comme sujet, s'applique à des choses ou des personnes (Celui qui a dit ça est un menteur. Prenez la route qui tourne). Comme complément, "qui" est précédé d'une préposition et ne s'applique pas aux choses (La femme à qui il envoie des fleurs).

"que" : s'applique à des personnes ou des choses. Il peut être sujet, complément ou attribut. Il est généralement complément d'objet direct (Voici le livre que j'ai aimé). Voir "que" pronom relatif

"quoi" : ne s'applique qu'à des choses, il est toujours complément et presque toujours précédé d'une préposition (Il a de quoi faire. Voici de quoi nous parlions).

"où" : ne s'applique qu'à des choses et est toujours complément circonstanciel de temps ou de lieu.

Exercices

9ème année - FUTUR SIMPLE

FUTUR SIMPLE
radical		terminaisons
Règle générale : Infinitif du verbe partir – je partirai voyager – tu voyageras se promener – nous nous promènerons prendr(e) – ils prendront connaîtr(e) – vous connaîtrez		-ai -as -a -ons -ez -ont
Exceptions ( radical différent de l’infinitif ; les mêmes terminaisons) : aller : ir- être : ser- avoir : aur- faire : fer- venir : viendr-	devoir : devr- savoir : saur- vouloir : voudr- recevoir : recevr- pouvoir : pourr- voir : verr- courir : courr- envoyer : enverr- pleuvoir : il pleuvra falloir : il faudra	Exemples: j’irai = eu irei tu seras = tu serás / estarás il aura = ele terá nous ferons = nós faremos ils viendront = eles virão vous pourrez = vós podereis

RALLYE DE LA CONJUGAISON - FUTUR SIMPLE

9ème année - POSSESSIFS: ADJECTIFS ET PRONOMS

ADJECTIS POSSESSIFS

			singulier		pluriel
			masculin	féminin	masc. /fém.
1ère personne sing.	je	à moi	mon	ma	mes
2ème personne sing.	tu	à toi	ton	ta	tes
3ème personne sing.	il ; elle	à lui ; à elle	son	sa	ses
1ère personne pluriel	nous	à nous	notre		nos
2ème personne pluriel	vous	à vous	votre		vos
3ème personne pluriel	ils ; elles	à eux ; à elles	leur		leurs

PRONOMS POSSESSIFS

	singulier		pluriel
	masculin	féminin	masculin	féminin
1ère p. sing.	le mien	la mienne	les miens	les miennes
2ème p. sing.	le tien	la tienne	les tiens	les tiennes
3ème p. sing.	le sien	la sienne	les siens	les siennes
1ère p. pl.	le nôtre	la nôtre	les nôtres
2ème p. pl.	le vôtre	la vôtre	les vôtres
3ème p. pl.	le leur	la leur	les leurs

Solutions des exercices

page 47 du livre
exercice 1

Complète avec les adjectifs possessifs qui correspondent aux sujets des propositions:
J'étudie pour préparer mon avenir.
Je parle avec mes parents sur mes études.
Nous devons connaître nos caractéristiques avant de choisir notre profession.
Tu prends ton sac et tes livres et tu les mets dans l'armoire.
Elle dit qu'elle va continuer ses études au lycée de sa ville.
Sarah et Lucie vont aussi continuer leurs études dans leur lycée.
Vous allez parler à vos parents de votre projet?
Mes amis parlent à leurs professeurs de leur situation professionnelle.
Elles nous invitent à aller à leur fête et à connaître leurs amis.

exercice 2

Complète avec les adjectifs ou pronoms possessifs qui correspondent aux sujets des propositions.

J'ai déjà fait mes projets pour l'avenir. Et toi, tu as déjà fait les tiens?
Elsa, fais ton travail. Ta soeur a déjà fait le sien.
Alexis m'a prêté son portable. Le mien n'a pas de batterie.
Nous avons lu nos revues. Vous nous prêtez les vôtres?
Elle m'a donné son avis et je lui ai donné le mien.
Je te prête mon livre et toi tu me prêtes le tien.
Lisa et Théo présentent leurs projets. Nous allons présenter les nôtres.
Nous vous donnons nos numéros de téléphone et vous nous donnez les vôtres.

EXERCICES

7e année - L'ÉCOLE

LE MATÉRIEL SCOLAIRE

le sac à dos

le cartable

la trousse

la calculette / la calculatrice

les ciseaux

le crayon

le taille-crayon

les crayons de couleur

le stylo

le stylo-bille

la règle

le cahier

le livre

la gomme

le compas

la colle

l’équerre

les marqueurs

la feuille de papier

le tableau

la craie

la corbeille à papiers

l’ordinateur

la grammaire

le dictionnaire

l’emploi du temps

LES MATIÈRES

LA LANGUE PORTUGAISE

L’ANGLAIS

LE FRANÇAIS

L’HISTOIRE

LA GÉOGRAPHIE

LES MATHÉMATIQUES

LES SCIENCES NATURELLES

LES SCIENCES PHYSIQUES

LES ARTS VISUELS

L’ÉDUCATION TECHNOLOGIQUE

LA MUSIQUE

L’ÉDUCATION PHYSIQUE

L’ÉDUCATION MORALE

LE PROJET

LES ÉTUDES DIRIGÉES

LA FORMATION CIVIQUE

7e année - LES ADJECTIFS POSSESSIFS

un possesseur	singulier		pluriel
	masculin	féminin	Masc./fém.
1ère personne sing.	mon	ma	mes
2ème personne sing.	ton	ta	tes
3ème personne sing.	son	sa	ses

Exemples:
J'aime, ma famille, mes amis et mon école. Tu aimes ta famille, tes amis et ton école. Il / Elle aime sa famille, ses amis et son école.

Exercices:
Je fête _________ anniversaire.
Tu chantes _________ chanson préférée.
Il invite _________ amis.

Les possessifs

7e année - LA FAMILLE

LES LIENS DE PARENTÉ

• Les parents

la mère = mãe / le père = pai

• Les enfants

la fille = filha / le fils = filho

• Les grands-parents

la grand-mère = avó / le grand-père = avô

• les petits-enfants

la petite-fille = neta / le petit-fils = neto

• les cousins

la cousine = prima / le cousin = primo

• les oncles

la tante = tia / l'oncle = tia

• les neveux

la nièce = sobrinha / le neveu = sobrinho

• les beaux-parents

la belle-mère = sogra / le beau-père = sogro

• les beaux-enfants

la belle-fille; la bru = nora / le beau-fils; le gendre = genro

• les beaux-frères

la belle-sœur = cunhada / le beau-frère = cunhado

• les parrains

la marraine = madrinha / le parrain = padrino

------------------------------------------------------------

DIMINUTIFS ENFANTINS

PAPA = père

MAMAN = mère

MÉMÉ / MAMIE / GRAND-MAMAN = grand-mère

PAPI / PÉPÉ / GRAND-PAPA = grand-père

TONTON = oncle

TATA = tante

----------------------------------------------------------

ÉTAT CIVIL

célibataire

marié(e)

divorcé(e)

veuf (veuve
---------------------------------------------------------------------------------------------

MA FAMILLE

Ma famille est composée de ____________ personnes:

____________________________________________________ et moi.

Moi, je m’appelle _____________________ et j’ai _____________ ans.

Mon anniversaire, c’est le _________________ _________________.

J’ai les yeux _________________ et les cheveux _______________, ______________ et ____________..

Ma mère s’appelle _________________ et elle a __________________ ans.

Son anniversaire, c’est le _________________ _________________.

Ses yeux sont ________________ et ses cheveux sont ______________.

Mon père a ________________ ans et il s’appelle ________________.

Son anniversaire, c’est le ________________ ___________________.

Il a les cheveux ________________ et les yeux _________________.

* Je n’ai pas de frères = Je suis fils / fille unique.

** J’ai un frère et une sœur. Mon frère s’appelle ______________ et il a ____________ ans. Ma sœur s’appelle ____________ et elle a _____________ ans.

*** J’ai deux frères et trois sœurs.

15 mai - JOURNÉE INTERNATIONALE DE LA FAMILLE

LA FÊTE DE L'ÉPIPHANIE OU FÊTE DES ROIS

Le premier dimanche du mois de Janvier, c'est l'Epiphanie. La tradition veut que l'on partage une galette des rois. Dans cette galette, il y a une fève cachée et celui/celle qui la trouve devient roi ou reine. On lui pose une couronne sur la tête et il/elle peut en profiter toute la journée.

recette de la GALETTE DES ROIS

BONNE NOUVELLE ANNÉE 2010!

PETIT PAPA NOËL

C'est la belle nuit de Noël
La neige étend son manteau blanc
Et les yeux levés vers le ciel
À genoux, les petits enfants
Avant de fermer les paupières

Font une dernière prière.

Petit papa Noël
Quand tu descendras du ciel
Avec des jouets par milliers
N'oublie pas mon petit soulier.
Mais, avant de partir,
Il faudra bien te couvrir
Dehors tu vas avoir si froid
C'est un peu à cause de moi.

Il me tarde tant que le jour se lève
Pour voir si tu m'as apporté
Tous les beaux joujoux que je vois en rêve
Et que je t'ai commandés.
Refrain

Si tu dois t’arrêter

Sur les toits du monde entier

Tout ça avant demain matin
Mets-toi vite au chemin.

Et quand tu seras sur ton beau nuage
Viens d'abord sur notre maison
Je n'ai pas été tous les jours très sage
Mais j'en demande pardon.

Refrain

VIVE LE VENT!

Vive le vent, vive le vent,

vive le vent d'hiver
qui s'en va sifflant, soufflant
dans les grands sapins verts.
Vive vent, vive le vent,
vive le vent d'hiver
boules de neige et jour de l'an
et bonne année grand-mère.

Sur le long chemin
tout blanc de neige blanche
un vieux monsieur s'avance avec
sa canne dans la main
et tout là-haut le vent qui siffle
dans les branches puis souffle
la romance qu'il chantait petit enfant

Refrain

Et le vieux monsieur descend
vers le village
C'est l'heure où tout est sage
et l'ombre danse au coin du feu
Mais dans chaque maison
il flotte un air de fête partout
la table est prête et l'on entend
la même chanson

Refrain

CHANSONS DE NOËL

LE CALENDRIER DE L'AVENT EN CHANSONS

Contes et Chansons de Noël

La BD d’Astérix fête ses 50 ans !

I

Lis le texte sur Astérix, une bande dessinée française très populaire dans le monde.

La BD d’Astérix fête ses 50 ans !

Cette BD est née en 1959 (le 29 octobre), créée¹ par

Albert Uderzo et René Goscinny.

Astérix est un soldat² intelligent. C’est le héros de l’histoire. Il est petit et rapide. Son pays est La Gaule (ancien nom de la France) et sa nationalité est gauloise. Il habite dans un petit village gaulois³, cinquante ans avant Jésus-Christ.

Obélix est l’ami d’Astérix. Il est très fort. Il a des super-pouvoirs⁴ magiques. Il est grand et gros. Son ennemi⁵ est Jules César, le chef des Romains, un soldat intelligent.

Idéfix est le chien d’Astérix. Il est mignon⁶.

Pour fêter le 50^ème anniversaire de la collection « Les Aventures d’Astérix le Gaulois », le 22 octobre 2009 est apparu le 34^e album : « L’anniversaire d’Astérix et Obélix - Le Livre d’or ».

http://www.asterix.tm.fr et Allons-y ! (adapté)

Vocabulaire: ¹ criada; ²soldado; ³ aldeia gaulesa; ⁴ super-poderes; ⁵ inimigo; ⁶ engraçado.

1. Relie le début et la fin des phrases.

__ … son 50ème anniversaire. __ … en Gaule. __ … Obélix. __ … petit et rapide. __ ... un chien. __ … héros de l’histoire.

a. Astérix est...

b. C’’est le ..

c. Il a...

d. Il est né...

e. Son ami s’appelle...

f. Son 34^e album fête…

2. Réponds aux questions sur ce héros par des phrases complètes.

2.1- Comment s’appelle-t-il ?

2.2- Quelle est sa nationalité ?

2.3- Où habite-t-il ?

2.4- Comment est-il ? (3 adjectifs)

2.5- Et son ami ? (3 adjectifs)

2.6- Est-ce qu’il a un chat ?

JE VEUX ÊTRE CÉLÈBRE!

L’argent, la gloire, la vie facile, la fête… Est-ce le rêve¹ de tout le monde ? Pourquoi veut-on être célèbre ?

QUI VEUT ÊTRE CÉLÈBRE ?

Selon le psychanalyste J.-D. Nasio, ce sont les adolescents. « ce désir se manifeste plus facilement chez eux, parce qu’il est souvent alimenté par la quête² d’identité. ! Est-ce que les garçons et les filles rêvent de la même chose ? A priori, non. Les garçons voudraient devenir³ stars de football et les filles auraient envie⁴ de passer à la télévision.

LA VIE FACILE !

La célébrité veut souvent dire être riche. Avec l’argent, on a une vie plus facile, plus insouciante⁵. Imagine être capable d’acheter tout ce que tu désires ! Une maison, une voiture, un bateau, de beaux vêtements, des bijoux, etc. Mais, attention ! L’argent et la célébrité peuvent faire perdre la tête. Certaines stars disent garder les pieds sur terre. D’autres n’ont pas réussi et tombent dans la drogue ou l’alcool.

IL FAUT AVOIR DU TALENT MAIS SURTOUT TRAVAILLER !

Les jeunes, en particulier, ont besoin d’être reconnus par le plus grand nombre. Il s’agit plus souvent d’un rêve que d’un vrai projet. Celui-ci exige beaucoup de travail et aussi du talent.

in Ça Va ? - septembre / octobre 2009 (adapté)