mardi 14 juillet 2009

le 14 juillet - LA FÊTE NATIONALE FRANÇAISE

Le 14 juillet 1789, la Bastille fut prise d’assaut Mais l’année suivante, le 14 juillet 1790, il y eut la fête de la Fédération. Depuis 1880, le 14 Juillet célèbre les deux. Et rappelle l’attachement de la France à la République.


Comme le veut la tradition, la fête nationale sera célébrée avec un défilé militaire, lle feu d'artifice, le traditionnel bal dans les casernes de pompiers ainsi que des concerts gratuits au moins dans la capitale.


Le défi militaire du 14 juillet 2009 aura deux particularités. Comme chaque année, un pays est l’invité d’honneur de la France. Cette année c’est l’Inde qui fera défiler quelques 400 soldats sur les Champs Elysées. Evènement d’autant plus important pour l’Inde puisque c’est la première fois que ses militaires défileront hors de leurs frontières. Outre la mise à l’honneur de l’Inde, le défilé célèbrera les 75 ans de l’Armée de l’air.



Cette année, Johny Halliday et la Tour Eiffel seront à l'honneur des festivités. Le premier réalise en ce moment sa dernière tournée alors que la seconde fête ses 120 ans. Le concert et le feu d'artifice sont bien évidemment gratuits et se déroulent sur le Champ de Mars et le Trocadéro.

Le traditionnel feu d’artifice du 14 juillet (d’une durée de 30 minutes) sera tiré depuis les Jardins du Trocadero, vers 22h30 / 22h45, à l’issu du concert de Jonnhy Hallyday. Il sera visible depuis le champs de Mars. Cette année, le feu d’artifice du 14 juillet mettra à l’honneur les 120 ans de la Tour Eiffel.


dimanche 28 juin 2009

BONNES VACANCES D'ÉTÉ 2009!











Les vacances sont arrivées!
C'est le temps de se reposer, faire la grasse matinée, aller à la piscine et à la plage, profiter du beau temps et sortir avec les copains.
Tout le monde aime beaucoup partir en vacances, voyager à l'étranger, faire une croisière, connaître d'autres pays, ...

C'est si bon de choisir des activités en plein air, dans la nature: faire des promenades en forêt et des balades à la montagne, faire du camping et des pique-niques, dormir à la belle étoile, se promener au bord de la mer, nager et se bronzer.

VIVE L'ÉTÉ!
VIVE LA PLAGE, LE SOLEIL ET LA MER!

samedi 27 juin 2009

96e TOUR DE FRANCE 2009


Du samedi 4 au dimanche 26 juillet 2009, le 96e Tour de France comprendra 21 étapes pour une distance d’environ 3 500 kilomètres.


Ces 21 étapes se décomposent comme suit :

  • 10 étapes de plaine,
  • 7 étapes de montagne,
  • 1 étape accidentée,
  • 2 étapes contre-la-montre individuel,
  • 1 étape contre-la-montre par équipe.

départ de Monaco -samedi 4 juillet

arrivée à Paris, aux Champs-Élysées - dimanche 26 juillet

Grand départ 2009 - MONACO

site officiel du tour de France

mercredi 17 juin 2009

21-27 juin 2009 - FESTIVAL INTERNATIONAL DU FILM PUBLICITAIRE - CANNES LIONS


À Cannes depuis 1953, le festival international de pub fête cette année sa 56e édition au Palais des Festivals et des Congrès.

Le festival International du film publicitaire - Cannes Lions - est le plus grand rassemblement au monde de professionnels et de publicitaires. Plus de 10 000 délégués enregistrés venant de 94 pays et près de 12 000 visiteurs des agences de pub et entreprises voisines assistent à cet événement pour célébrer le meilleur de la créativité à travers tous les types de média, discussion sur les problèmes de l’industrie et des réseaux. Plus de 28 000 publicités venant du monde entier sont présentées et jugées pendant le Festival. Les vainqueurs reçoivent le très convoité trophée « Lion », honorant la publicité la plus créative. Un programme unique de séminaires et de workshop sont présentés par quelques uns des plus grands noms de l’industrie.

site officiel de la ville de Cannes

site officiel du festival de pub

lundi 8 juin 2009

8e année - MA PAGE


Comment t’appelles-tu?

Quel âge as-tu?

Quelle est ta nationalité ?

Quelle est la date de ta naissance ?

De quelle couleur sont tes cheveux ? Et tes yeux ?

Quelle est ta couleur préférée ?

Quelle est ta matière préférée ?

Quel est ton animal préféré ?

Quel est ton sport préféré ?

Quels sont tes loisirs préférés ?

Quels sont tes vêtements et accessoires préférés ?

Reçois-tu de l’argent de poche ? Combien ? Que fais-tu avec ton argent de poche ?

Fais-tu des courses ? Où ? Quoi ?

Où habites-tu ? Avec qui ? Comment est ta maison ?

Quelles sont tes tâches ménagères ?

Quelle est ta boisson préférée ? Quels sont tes fruits préférés ?

Quels sont les quatre repas principaux?

Lequel préfères-tu ?

Aimes-tu voyager ? Justifie.

Quel moyen de transport préfères-tu ?

Préfères-tu la radio, la presse écrite, la télévision ou l’Internet ?

Quel jour de la semaine, quel mois et quelle saison de l’année préfères-tu ? Pourquoi ?

Que vas-tu faire pendant tes grandes vacances ?

9e année - MA PAGE



Comment t’appelles-tu?

Quel âge as-tu?

Quelle est ta nationalité ?

Quelle est la date de ta naissance ?

De quelle couleur sont tes cheveux ? Et tes yeux ?

Quelle est ta couleur préférée ?

Quelle est ta matière préférée ? Pourquoi ?

Quel est ton animal préféré ?

Quel est ton sport préféré ?

Quels sont tes loisirs préférés ?

Prépares-tu ton avenir ? Comment ?

Que feras-tu plus tard comme métier ? Justifie ta préférence.

Aimes-tu la culture ? Justifie. Quelles sont tes habitudes culturelles: la lecture, le cinéma, le théâtre, la musique, …

As-tu l’habitude de visiter les musées ? Quelles formes d’art préfères-tu : la peinture, la sculpture, l’architecture,… ?

Quelles sont, pour toi, les trois inventions les plus importantes ? Pourquoi ?

Es-tu solidaire ? Qu’est-ce que tu peux faire pour aider à construire un monde meilleur ?

Quels sont tes gestes écologiques du quotidien ?

Quel jour de la semaine, quel mois et quelle saison de l’année préfères-tu ? Pourquoi ?

Que vas-tu faire pendant tes grandes vacances ?

vendredi 5 juin 2009

8 juin - JOURNÉE MONDIALE DES OCÉANS

La Journée des océans, célébrée le 8 juin, vise à nous rappeler le rôle des océans comme source de vie partout dans le monde. Il s’agit d’une célébration internationale proclamée en 1992, à l’occasion du Sommet de la Terre et des Nations Unies, à Rio de Janeiro.
Cet événement a aujourd’hui une grande ampleur dans le domaine de la sensibilisation à la santé des océans et celui d’une meilleure gestion de l'Océan et de ses ressources.
Simultanément sur les 5 continents, les Aquariums, Centres de Sciences, Musées, Associations et Institutions d'éducation à l'environnement marin du RESEAU OCEAN MONDIAL proposent à leur public des festivités pleines d'animations ludiques et d'actions concrètes, les petits et grands. Ateliers artistiques et pédagogiques, conférences, nettoyage de plages/de ports, films, contes et concours sont organisés simultanément sur l'ensemble de la semaine ou du week-end autour du 8 juin.

mardi 2 juin 2009

5 juin - JOURNÉE MONDIALE DE L'ENVIRONNEMENT



La Journée mondiale de l'environnement, célébrée chaque année le 5 juin, nous concerne tous directement. C'est, pour les Nations Unies, l'un des principaux moyens pour susciter une plus grande prise de conscience envers l'environnement et promouvoir l'intérêt et l'action politique.

La Journée mondiale de l'environnement a été lancée par l'Assemblée générale des Nations Unies en 1972 afin de marquer l'ouverture de la Conférence de Stockholm sur l'Environnement humain.

Les objectifs sont nombreux. Ils vont de donner un visage humain aux problèmes environnementaux, d’inciter les peuples à devenir les agents actifs du développement durable et équitable, de promouvoir la compréhension du fait que les communautés sont incontournables dans les changements d'attitudes en ce qui concerne les problèmes environnementaux, jusqu'à défendre le partenariat qui assurera à toutes les nations et les peuples d'apprécier un futur plus sûr et plus prospère.

La nouvelle Journée mondiale de l'Environnement sera organisée le 5 juin 2009 au Mexique. Elle aura pour thème "Votre planète a besoin de vous, unissons-nous contre le changement climatique".

Au programme de cet événement populaire: des activités comme des défilés de bicyclettes, des plantations d'arbres, des rassemblements de rue, des concerts écologistes, des concours d'affiche et de rédaction dans les écoles, des campagnes de recyclages et de nettoyage.

Faites la fête pour célébrer la lutte contre la pollution !

jeudi 28 mai 2009

1er juin - JOURNÉE INTERNATIONALE DE L'ENFANT

Bébé Dodo



Tout autour de l'enfant

Protéger les enfants

mardi 26 mai 2009

26 mai - JOURNÉE EUROPÉENNE DES VOISINS


Avec 8 millions de participants et 959 villes et bailleurs sociaux partenaires en 2008, la Fête des Voisins est devenue une manifestation incontournable dans 29 pays.

La Fête Européenne des Voisins, se déroule chaque dernier mardi du mois de Mai. Les habitants d'un même immeuble ou d'un même quartier s'invitent autour d'un buffet entre voisins.

Afin de mobiliser le plus grand nombre d'habitants, les mairies et / ou les organismes de logement social sont invités à promouvoir cet événement à travers leurs supports de communication traditionnels et à sensibiliser les relais locaux : comités de quartier, associations, commerçants, etc.

Il appartient ensuite à chaque citoyen d'être acteur et d'organiser sa propre fête.
À travers les échanges entre habitants européens, le partage d'expériences de bonnes pratiques, cet événement donne aux citoyens l'occasion d'interagir et de participer à la construction d'une Europe plus proche et plus humaine. Il permet de donner un sentiment de commune appartenance et de forger une identité européenne fondée sur la convivialité et la solidarité.

Le thème de cette année (11 ème édition) est la promotion de la Citoyenneté européenne. Le Portugal participe depuis 2005 à cet événement, qui a commencé à Paris, dans le 17ème arrondissement, en 1999, avec la première Fète des Voisins. La première Journée européenne des Voisins a eu lieu en 2004.



mardi 19 mai 2009

31 mai - JOURNÉE MONDIALE SANS TABAC


L'Organisation mondiale de la santé (OMS) estime que d'ici 2020, le tabac sera la principale cause de décès et d'incapacité, avec plus de 10 000 millions de victimes par an. Le tabagisme entrainera alors plus de décès à travers le monde que le Sida, la turberculose, la mortalité maternelle, les accidents de voiture, les suicides et les homicides combinés...


La Journée mondiale sans tabac vise à mettre l'accent sur le rôle décisif joué par les professionnels de la santé dans la lutte antitabac. Ces derniers sont en effet en contact avec un pourcentage élevé de la population cible et ils ont l'occasion d'aider les fumeurs à modifier leur comportement. Ils peuvent aussi donner des conseils et des réponses aux questions relatives aux conséquences du tabagisme et donner l'exemple en s'abstenant de fumer.

Le tabagisme fait plus de cinq millions de victimes tous les ans, plus que la tuberculose, le VIH/sida et le paludisme réunis. C'est le seul produit de consommation licite qui tue ceux qui en font exactement l’usage prévu par le fabricant. Jusqu'à la moitié des fumeurs meurent d'une maladie liée au tabac. Le tabagisme passif nuit à tous ceux qui y sont exposés.

lundi 18 mai 2009

18 mai - JOURNÉE INTERNATIONALE DES MUSÉES



Chaque année depuis 1977 se célèbre une journée internationale des musées, avec un thème particulier chaque année. Cette journée est l'occasion pour les professionnels des musées d'aller à la rencontre du grand public et de le sensibiliser aux défis auxquels les musées doivent faire face pour être des institutions au service de la société et de son développement. Cette journée internationale se déroule tous les ans le 18 mai et porte haut sa devise : "Les musées, moyen important d'échanges culturels, d'enrichissement des cultures, du développement de la compréhension mutuelle, de la coopération et de la paix entre les peuples".

Au musée

Visite et animations :
Inaugurations, ouverture de salle.
Visite de collections fermées ou découverte de collections nouvellement restaurées.
Visites insolites (à thème, avec un programme original, dans des endroits inhabituels), visite des coulisses du musée, circuits de découverte.
Visites offertes par des spécialistes.

Accueil des publics :
Gratuité, portes ouvertes.
Visites guidées gratuites.
Ouverture des musées en continu.
Nocturnes.
Horaires prolongés.

Musées de Paris

Musées français en ligne

dimanche 17 mai 2009

8e année - OÙ FAIRE SES COURSES?


Est-ce que vous aimez faire les courses ? Où allez-vous les faire ? Pourquoi ? Quatre personnes répondent à ces questions. Voici leur témoignage.

Mathilde, 17 ans :

Je n’aime pas trop aller faire les courses, alors j’achète mes vêtements sur catalogue. Il y a toutes les précisions sur les articles : la photo, la description, le prix. C’est pratique : on commande par téléphone ou par correspondance… en restant1 tranquillement à la maison !

François, 25 ans :

Je déteste faire du lèche-vitrines2, donc j’achète sur Internet. On fait les courses à l’heure qu’on veut. On trouve3 de tout, on peut comparer les prix et on évite l’affluence dans les magasins. J’aime surtout4 acheter des livres, des CD, des DVD… Et on peut se faire livrer5 à domicile. En voilà une bonne idée !

Sophie, 35 ans :

Moi, j’adore faire du shopping ! Je vais au centre commercial ou dans les grands magasins comme les Galeries Lafayette. Il y a des produits pour tous les goûts et à tous les prix. Quand j’ai des doutes, il y a un vendeur ou une vendeuse pour donner des conseils. Je leur demande souvent de l’aide. J’aime bien regarder les éléments décoratifs pour la maison. Je cherche des accessoires pour mon nouvel appartement.

Marie, 60 ans :

Je n’aime pas faire les courses dans les hypermarchés, il y a trop de monde ! Je préfère le petit commerce et le contact avec les commerçants que je connais bien. Ils montrent au client les nouveautés et indiquent les meilleurs produits. J’adore cuisiner et j’adore les produits frais, de qualité, alors je vais dans les boutiques de mon quartier6 : la boucherie, l’épicerie, la boulangerie, …

Vocabulaire : 1 ficando ; 2 ver as montras; 3 encontrar; 4 principalmente ; 5 entregar; 6 bairro

I

1- D’après les quatre témoignages, indique :

  1. Les personnes qui aiment faire les courses. __________________________
  2. Les personnes qui détestent faire les courses. _______________________

2- Complète le tableau.


QUI

LES PRODUITS

LES ASPECTS POSITIFS

Le lèche-vitrines virtuel

(par Internet)




Le commerce de proximité

(petit commerce)




Les grandes surfaces




Les achats sur catalogue




3- Réponds par des phrases complètes.

3.1- Sophie : que cherche-t-elle ?

_______________________________________

3.2- Marie : quelle tâche ménagère adore-t-elle ?

_______________________________________

3.3- Quelles sont tes deux tâches ménagères préférées ?

______________________________________

______________________________________

3.4- Et toi, où préfères-tu acheter tes CD, tes DVD ou tes jeux: en ligne (par Internet) ou dans les magasins? Pourquoi?

_______________________________________

_______________________________________

II

Associe chaque phrase à un commerce.

1. Bonjour. Je voudrais un pain de campagne et deux croissants, s’il vous plaît. ____________

2. Je voudrais un kilo de viande. __________________

3. Bonjour. Je voudrais de l’aspirine. _________________

4. Combien coûte ce livre ? ________________________

5. Hum ! Ce parfum sent très bon. C’est combien ? _________________

9e année - ALLER AU MUSÉE SUR INTERNET


« Le musée est l’un des lieux qui donne la plus haute idée de l’homme. » (André Malraux).

Les sites Internet des musées francophones recèlent1 bien plus que des informations pratiques et des horaires. De plus en plus de structures muséographiques ont construit leur musée virtuel, gratuit et accessible à un large public. Si rien ne remplace2 la contemplation d’une œuvre originale in situ, certains sites Internet en donnent en avant-goût3 appréciable, en proposant des photos de qualité, des parcours transversaux des collections, des aperçus4 en 3D ou des vidéos.

Voici un des sites à visiter en français :

Le Louvre virtuel http://www.louvre.fr

Des parcours thématiques permettent la découverte de l’art et des civilisations avec les œuvres du musée.

Des dossiers présentent un artiste ou une œuvre et des mini-sites sont parfois créés autour d’une exposition.

Vocabulaire: 1 contiennent; 2 prend la place de; 3 première impression; 4 perspectives.

I

1- Indique si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F).

a. On peut aller au musée sur Internet.

b. Les sites des musées contiennent seulement des horaires.

c. Le musée virtuel est payant et ouvert à un public restreint.

d. On apprécie mieux les œuvres originales dans les musées virtuels.

2- Corrige les affirmations fausses.

______________________________________

3. Réponds aux questions suivantes par des phrases complètes.

3.1- Qu’est-ce que les musées ont créé ? Que peut-on y voir ?

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

3.2- Que présente le Louvre virtuel ?

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

3.3- Ce texte présente un pont entre le passé et le futur. Comment ?

____________________________________________

____________________________________________

3.4- En choisissant entre le passé et le futur, lequel choisirais-tu ? Pourquoi ?

____________________________________________

____________________________________________

jeudi 14 mai 2009

15 mai - JOURNÉE INTERNATIONALE DES FAMILLES

Proclamée par l'Assemblée générale des Nations Unies dans sa résolution du 20 septembre 1993, cette est une manifestation qui reflète l'importance que la communauté internationale attache à la famille, cellule de base de la société, ainsi que l'intérêt qu'elle porte à la situation des familles dans le monde. Et inciter les gouvernements à faire porter leurs efforts sur la politique familiale.

Plusieurs modèles de famille

De nos jours, il n'y a plus un seul modèle de famille, mais plusieurs. Au-delà de la famille dite traditionnelle ou nucléaire (qui était le modèle de référence d'autrefois), existent, par exemple, la famille décomposée, la famille recomposée, la famille monoparentale, la famille tribu, la famille solo, les couples unis par le PACS, l'union libre (ou cohabitation), la famille polygame, la famille "incruste", la famille d'adoption, la famille d'accueil... Les appellations apparaissent à mesure que de nouvelles structures familiales surgissent. Salut, la diversité!!

site officiel - NotreFamille.com

mercredi 13 mai 2009

2 ans, 2 mois et 2 jours de ce blog


Ce blog, BLEU-BLANC-ROUGE, qui est né le 11 mars 2007, fête aujourd'hui deux ans, deux mois et deux jours!!!

du 13 au 24 mai - 62e FESTIVAL DE CANNES

Le Festival de Cannes célèbre le cinéma depuis plus de 60 ans. Fondé en 1946, il a lieu tous les ans (à l'exception de 1948 et 1950), en septembre, avant de se dérouler au mois de mai à partir de 1952. Après des années de Grand Prix, la Palme d’Or est créée en 1955.

mercredi 6 mai 2009

9 mai - FÊTE DE L'EUROPE













L'Union européenne est "l'association économique et politique" de 27 États appartenant au continent européen :

l'Allemagne, l'Autriche, la Belgique, la Bulgarie, Chypre, le Danemark, l'Espagne, l'Estonie, la Finlande, la France, la Grèce, la Hongrie, l'Irlande, l'Italie, la Lituanie, la Lettonie, le Luxembourg, Malte, les Pays-Bas, la Pologne, le Portugal, la République tchèque, la Roumanie, le Royaume-Uni, la Slovaquie, la Slovénie et la Suède.

Trois Etats ont la qualité de candidats : la Croatie et la Turquie, pour lesquelles les négociations d’adhésion ont commencé, ainsi que l’Ancienne République yougoslave de Macédoine (ARYM).

Quels sont les États membres de l'Union européenne ?


Allemagne


Lettonie


Autriche


Lituanie


Belgique


Luxembourg


Bulgarie


Malte


Chypre


Pays-Bas


Danemark


Pologne


Espagne


Portugal


Estonie


République tchèque


Finlande


Roumanie


France


Royaume-Uni


Grèce


Slovaquie


Hongrie


Slovénie


Irlande


Suède


Italie


Site d'orientation sur l'Europe

mardi 5 mai 2009

8 mai - JOURNÉE MONDIALE DE LA CROIX ROUGE


Le 8 mai de chaque année, date anniversaire de la naissance d’Henry Dunant, (fondateur en 1863 de la Croix-Rouge internationale et des Conventions de Genève), est célébrée la Journée mondiale de la Croix-Rouge et du Croissant Rouge. site officiel de la Croix-Rouge française

lundi 4 mai 2009

9e année - RÉVISIONS POUR LE TEST - solutions


I

Indique quelques inventions et découvertes françaises, en lisant les noms de leurs inventeurs.

  1. le cinéma

2.le radium

3.le vaccin contre la rage ; la pasteurisation

4.le pneu de voiture démontable

5.l’alphabet Braille

6.la poubelle

II

Complète avec les pronoms relatifs.

1.qui

2.qui

3.dont

4.

5.où… que

6.dont

III

Mets les phrases suivantes à la voix passive.

1.Les musées parisiens sont visités par lui.

2.Une composition sera faite par toi.

3.L’ordinateur portable a été inventé en 1981.

IV

Récris les phrases en mettant au gérondif la forme verbale soulignée.

1. Ils lisent, en apprenant beaucoup de choses.

2. J’écoute de la musique, en me douchant.

V

Relie les phrases en exprimant l’opposition (ne répète pas les expressions).

Les découvertes scientifiques et médicales avancent, mais on ne peut pas encore combattre certaines maladies.

J’ai vu un portable avec de nombreuses fonctions, pourtant son prix est encore trop élevé.

Malgré son âge très jeune, c’est un scientifique prometteur.



9e année - L'EXPRESSION DE L'OPPOSITION - solutions


  1. Malgré
  2. mais / cependant / pourtant
  3. Malgré;
  4. mais / cependant / pourtant
  5. mais / cependant / pourtant
  6. Bien que / Quoique
  7. Bien que / Quoique
  8. Malgré;
  9. Bien que / Quoique
  10. mais / cependant / pourtant

9e année - GÉRONDIF - solutions


1. Il lit son journal, en fumant une cigarette.

2. Elle mange des amandes, en regardant la télé.
3. Il fait ses devoirs, en écoutant la radio.

4. Il téléphone, en conduisant son camion.

5. je vois un film, en mangeant du pop-corn.

6. Ma sœur a trouvé son portable, en rangeant sa chambre.

7. Les scientifiques font des découvertes en faisant des expériences.

8. Nous apprenons, en étudiant.

9. En ayant un test, tu fais toujours des révisions.


samedi 2 mai 2009

BONNE FÊTES DES MÈRES!



Cette fête, officialisée en 1948, est régie par une loi depuis le 24 mai 1950, suivie deux ans plus tard par la Fête des pères.

En France, elle est fixée au dernier dimanche de mai, sauf si celui si est le dimanche de Pentecôte. Dans ce cas assez exceptionnel, la Fête des mères est reportée au premier dimanche de juin.

Cette année (2009), la fête des mères, en France, c'est le 7 juin. Au Portugal, c'est toujours le premier dimanche du mois de mai, c'est-à-dire, le 3 mai 2009.

Maman printemps (poésie)

Maman-printemps
Voilà des baisers blancs
Des baisers bleus,
Des baisers de toutes les couleurs.
Des baisers-pois-de-senteur
Légers, légers, légers…
Des baisers pâquerettes
Tout ébouriffées
Et des baisers-soleil
Avec des coeurs
Grand comme ça
Maman printemps
Voilà tout un bouquet
De baisers-fleurs.

BONNE FÊTE À TOUTES LES MAMANS!

3 mai - JOURNÉE MONDIALE DU SOLEIL


Le PNUE (Programme des Nations Unies pour l'Environnement) a choisi de fêter le 3 mai la journée mondiale du Soleil qui est le point commun entre:
  • Tintin
  • Un roi de France
  • Un cirque
  • Un jeu
  • Des lunettes

Cet astre est plus qu’une source de lumière à nos yeux, c'est un témoin de notre histoire et de notre galaxie.

Le soleil en chiffres:

  • 333 000 fois la masse de la Terre (1,989.1030 kg)
  • 1 300 000 fois le volume de la Terre
  • 1.392 millions de Km de diamètre (109 fois celui de la terre)
  • Luminosité : 3,85×1023 kWatt
  • Composition chimique (en masse) : Hydrogène : 73 %, Hélium : 25 %, et tous les autres éléments : 2 %
  • Âge : 5 milliards d'années
  • Température de 15 millions de degrés
  • 150 millions de kilomètres entre le soleil et la terre

Le soleil c’est aujourd’hui une source d’énergie encore mal exploitée, mais qui peut devenir l' énergie de demain.

site officiel




"Il faut r
egarder vers le ciel pour voir le soleil; fais donc de même pour le bonheur."



"Le bonheur est comme le soleil: il arrive qu’il soit parfois derrière les nuages, mais n’empêche qu«il est toujours présent quand même."

vendredi 1 mai 2009

8e année - RÉVISIONS POUR LE TEST





I

À la liste des courses, associe le commerce. (page 58 du livre)

du pain ________________________

des médicaments _________________

du poisson ______________________

de la viande _____________________

des gâteaux _____________________

des vêtements ___________________

du jambon ______________________

du fromage _____________________

des livres ______________________

des cahiers _____________________

du riz _________________________

des fleurs ______________________

II

Écris les noms des pièces de la maison.

Quand j’arrive à la maison, je rentre à l’ ________________.

Je dors dans ma ________________.

Je prends une douche dans la _______________________.

Je prépare les repas dans la ________________________.

Je prends les repas dans la _______________________.

Je reçois les invités dans la _______________________.

Mes parents et moi, nous travaillons dans le _____________.

Ma mère garde les vieux jouets et les vieux meubles dans le ______________.

Mon père gare la voiture dans le ___________________.

III

Fais des phrases, sur les tâches ménagères, avec le présent de l’indicatif des verbes indiqués et les expressions de temps, d’après les exemples.

faire son lit

Je _________________________

ranger sa chambre

Je _________________________

mettre la table

Mon frère __________________

débarrasser la table

Ma sœur ___________________

sortir la poubelle

Je _________________________

faire la cuisine

Mes parents ________________

faire la vaisselle

Nous ______________________

faire la lessive

Vous ______________________

repasser le linge

Je ne repasse jamais le linge.

aspirer

Tu ______________________________

dépoussiérer

Je dépoussière souvent.

faire les courses

Mes parents font les courses une fois par semaine.

IV

à (au, à la, à l', aux) ; dans ; en ; sur ; sous ; chez

y

de (du, de la de l', des)

en

Réponds, en utilisant les pronoms « en » et « y ».

1. Tu achètes des fleurs pour maman ?

Oui, _________________.

2. Vas-tu au cinéma cet après-midi ?

Non, __________________.

3. Es-tu chez toi ?

Non, __________________________________.

4. Faites-vous des courses ?

Oui, __________________________.

V

Déterminants démonstratifs

Pronoms démonstratifs

ce, cet, cette, ces

celui, celle, ceux, celles

+ -ci / -là

Complète à l’aide des déterminants et des pronoms démonstratifs.

___________ maison est moderne, mais _______________ est ancienne.

___________ garage est plus grand que _______________.

___________ appartement est au 1er étage et ____________ au 3ème..

Tu préfères ____________ gâteaux ou _____________.

VI

Relie les phrases avec l’expression de la conséquence.

Il fait beau. Je vais sortir.

_________________________________________________

Je reste à la maison. Il pleut.

_________________________________________________

VII

Complète avec les verbes au futur simple.

Règle générale : radical de l’infinitif

Terminaisons :

-ai

-as

-a

-ons

-ez

-ont

Exceptions :

aller : ir-

être : ser-

avoir : aur-

faire : fer-

venir : viendr-

vouloir : voudr-

pouvoir : pourr-

voir : verr-

1. Je __________________ (choisir).

2. Tu __________________ (changer).

3. Il ___________________ (trouver).

4. Nous _______________ (chercher).

5. Vous _______________ (aimer).

6. Ils _________________ (aller).

7. Tout le monde __________ être).

8. Mes parents ___________ (venir).

9. Mon frère _____________ (faire).

10. Je __________________ (voir).

11. Ils ____________ (ne jamais faire).

12. Tu __________________ (lire).

VIII

PRODUCTION ÉCRITE

1. Où préfères-tu faire tes courses : dans le petit commerce, dans les grandes surfaces, sur catalogue ou sur Internet ? Pourquoi ?

2. Indique toutes les tâches ménagères. Dis celles que tu préfères et celles que tu détestes.

3. Décris ta maison et ta pièce préférée, en répondant aux questions : Où habites-tu (type de maison et étage) ? Il y a combien de pièces ? Lesquelles ? Quelle est ta pièce préférée et pourquoi ?

Bon travail !

Ana Oliveira Cardoso


mardi 28 avril 2009

9e année - RÉVISIONS POUR LE TEST

I

Indique quelques inventions et découvertes françaises, en lisant les noms de leurs inventeurs.

  1. Louis et Auguste Lumière __________

2.Pierre et Marie Curie _______________

3.Louis Pasteur ____________________

4.André et Édouard Michelin __________

5.Louis Braille _____________________

6.Eugène Poubelle _________________

II

Complète avec les pronoms relatifs.

1. L’objet ___________ sert à lire est le livre.

2. Le musée ___________ est le plus célèbre du monde, c’est le Louvre.

3. J’ai un dépliant sur ce festival de musique ___________ les chanteurs sont vraiment top.

4. Il va visiter le musée _____________ il y a une pyramide transparente de Ming Pei.

5. Je prends mon ordinateur ___________ j’ai tout ce ___________ je veux.

6. J’adore ces inventions ____________ les inventeurs sont des génies !

III

Mets les phrases suivantes à la voix passive.

1.Il visite les musées parisiens.

__________________________________

2. Tu feras une composition.

__________________________________

3. On a inventé l’ordinateur portable en 1981.

_________________________________

IV

Récris les phrases en mettant au gérondif la forme verbale soulignée.

1. Ils lisent, en même temps qu’ils apprennent beaucoup de choses.

__________________________________

2. J’écoute de la musique, quand je me douche.

__________________________________

V

Relie les phrases en exprimant l’opposition (ne répète pas les expressions).

Les découvertes scientifiques et médicales avancent. On ne peut pas encore combattre certaines maladies.

_________________________________________

J’ai vu un portable avec de nombreuses fonctions. Son prix est encore trop élevé.

________________________________________

Il est très jeune. C’est un scientifique prometteur.

________________________________________

VI

PRODUCTION ÉCRITE - 3 suggestions

Écris des textes sur les thèmes proposés.

1- Les grandes inventions et découvertes du passé.

2- Histoire d’un scientifique.

3- Les trois inventions les plus importantes pour toi et pour quelles raisons.


Bon travail !

1er mai - FÊTE DU TRAVAIL ET DU MUGUET


La journée internationale des travailleurs, ou fête des travailleurs, devenue fête du Travail, est une fête internationale annuelle célébrant les travailleurs. Elle est l’occasion d’importantes manifestations du mouvement ouvrier.
Ceux qui défilent chaque premier mai commémorent la grève sanglante du 3 mai 1886 aux usines McCormick, à Chicago, pour l’instauration de la journée de huit heures, et le meeting de protestation qui s’ensuivit le lendemain à Haymarket au cours duquel une bombe tua huit policiers. Le 1er Mai est un symbole de la lutte des classes et de l’identité du monde ouvrier à partir du congrès socialiste international de Paris de 1889. Ce symbole est à l’origine des lois sur le repos hebdomadaire en 1906 et des huit heures en 1919, avant de se banaliser après être devenu en 1947 un jour chômé et rémunéré.

Le 1er mai est officiellement désigné comme la fête du Travail depuis 1941.


Aujourd'hui, la Fête du Travail est commémorée par un jour chômé dans la plupart des pays d'Europe, à l'exception notamment de la Suisse et des Pays-Bas.

Le muguet est une petite fleur blanche de printemps. Selon la tradition, le 1er mai, on offre un brin de muguet aux gens que l’on aime. Le muguet est une fleur "porte-bonheur". La tradition dit qu’elle apporte bonheur et santé jusqu’à l’année d’après.


dimanche 26 avril 2009

8e année - L'EXPRESSION DE LA CONSÉQUENCE

Je suis malade, c’est pourquoi je ne peux pas sortir. (relation de cause - effet)

Il est si grand qu’il touche le toit.

Son appartement est si petit qu’il dort debout.

donc (portanto)

par conséquent (consequentemente)

c’est pourquoi (por isso)

alors (então) - na oralidade

tellement / si + adjectif / adverbe + que (tão… que)

tellement / tant de + nom + que (tanto/a/os/as…que)

Relie les phrases en exprimant la conséquence. Attention à l’ordre des phrases.

  1. On va à la plage. Il fait très chaud.

__________________________________

  1. Il mange très peu. Il est trop maigre.

__________________________________

  1. Il me faut travailler. J’ai besoin d’argent.

__________________________________

  1. Elles sont contentes. Elles rient tout le temps.

__________________________________

  1. J’ai pris une aspirine. J’avais mal à la tête.

__________________________________

  1. Il avait très sommeil. Il s’est endormi dans l’autobus.

_________________________________

  1. Je vois très mal. Je dois changer de lunettes.

_________________________________

  1. Il ne peut pas s’acheter cela. Il n’a pas encore reçu son salaire.

_________________________________

  1. J’ai pris très froid hier. Je suis enrhumé.

_________________________________

  1. Il faisait très beau. Nous sommes sortis.

_________________________________


Choisis la bonne réponse

Le Français pour tous - exercices d'application

Pour savoir plus

9e année - L'EXPRESSION DE L'OPPOSITION



Malgré la pluie, je vais à la plage. (deux idées opposées)

mais (mas)

pourtant (no entanto)

cependant (contudo)

malgré (apesar de) + nom / pronom

bien que (se bam que) + verbe au subjonctif

quoique (embora)

Complète avec mais – cependant – bien que - pourtant – malgré - quoique.

___________ leurs efforts, la pollution continue.

Ils sont venus me voir, ____________ je n’étais pas à la maison.

____________ nos initiatives, le trou dans la couche d’ozone augmente.

Les écologistes ont protesté, _____________ on n’a pas fermé l’usine.

Il mange des légumes, ___________ il ne les aime pas.

____________ la plage soit interdite, les gens y vont.

____________ les voitures soient polluantes, on les utilise beaucoup.

____________ les appels du gouvernement, les réserves d’eau sont en danger.

_____________ l’eau soit polluée, les jeunes s’y sont baignés.

J’aime l’art, ______________ je ne vais jamais aux musées.


Le Français pour tous


samedi 25 avril 2009

9e année - LE GÉRONDIF ( = en + participe présent)

Radical

terminaison

de la 1ère personne du pluriel

du présent de l’indicatif

-ant

Le gérondif exprime la simultanéité de deux actions, en indiquant la manière, la cause ou la condition:

Je me douche en même temps que je chante. Je me douche, en chantant.

Quand on lit, on apprend beaucoup. En lisant, on apprend beaucoup.

Si je cours tous les jours, je pourrai bientôt participer au marathon de Paris. En courant tous les jours, je pourrai bientôt participer au marathon de Paris.


Exercices :

1. Il fume une cigarette et lit son journal.
Il lit son journal, ___________________________.

2. Elle regarde la télévision et mange des amandes.
Elle mange des amandes, _____________________.
3. Il écoute la radio, en même temps qu’il fait ses devoirs.
Il fait ses devoirs, _________________________.

4. Il conduit son camion et téléphone.
Il téléphone,
____________________________________.

5. Je mange du pop-corn, quand je vois un film.

Je vois le film, ___________________________.

6. Ma sœur a rangé sa chambre et a trouvé son portable.

Ma sœur a trouvé son portable, _________________________.

7. Les scientifiques font des expériences et font des découvertes.

_________________________________________________.

8. Nous apprenons, en même temps que nous étudions.

_________________________________________________.

9. Quand tu as un test, tu fais toujours des révisions.

_________________________________________________.


Francês + fácil

8e année - FUTUR SIMPLE




Infinitif+

Terminaisons

Futur

manger+ ai, as, a, ons, ez, ont je mangerai

tu mangeras

il mangera

nous mangerons

vous mangerez

ils mangeront


courir je courrai
prendr(e) je prendrai
venir je viendrai
faire je ferai
recevoir je recevrai
voir je verrai
devoir je devrai
vouloir je voudrai
savoir je saurai
falloir il faudra
valoir il vaudra
pleuvoir il pleuvra

Rallye de la conjugaison - Futur simple

Exercices

Francês + fácil

8e année - QUESTIONNAIRE PERSONNEL



QUESTIONS:

Réponds aux cinq questions suivantes, en consultant les suggestions de réponses.

1- Où habites-tu ?

2- Avec qui habites-tu ?

3- Comment est ton appartement / ta maison ?

4- Il y a combien de pièces ?

5- Quelle est ta pièce préférée ? Pourquoi ?


SUGGESTIONS DE RÉPONSES:

1- J’habite dans une maison / dans un appartement, au rez-de-chaussée / au premier (deuxième / troisième…) étage, avec / sans ascenseur.

2- J’habite avec mes parents / mon père / ma mère/ et mon frère / ma sœur.

3- Mon appartement / ma maison est petit(e), mais très confortable.

4- Il y a trois / quatre / cinq / six … pièces : ma chambre, la chambre de ___________________________________________

5- Ma pièce préférée, c’est ma chambre / c’est le salon, parce que j’ai ______________________________(indique les objets et les activités)


8e année- CE QUE TU FAIS À LA MAISON

LES TÂCHES MÉNAGÈRES


faire son lit

ranger sa chambre

mettre la table

débarrasser la table

descendre la poubelle

faire la cuisine

faire la vaisselle

faire la lessive

repasser le linge

faire les vitres

balayer

aspirer / passer l'aspirateur

dépoussiérer / faire la poussière

jardiner

faire le ménage

faire les courses


EXERCICES


8e année - LA MAISON

EXERCICE

LES PIÈCES DE LA MAISON

la cuisine / kitchenette

la / les chambre(s)

la salle de bains / W.C.

la salle de séjour

la salle à manger

le salon

le bureau

l’entrée

le couloir

le grenier

le débarras

autour de la maison

le garage

le balcon

la terrasse

le jardin


jeudi 23 avril 2009

23 avril - JOURNÉE MONDIALE DU LIVRE

En célébrant cette journée dans le monde entier, l'UNESCO s'efforce de promouvoir la lecture, l'industrie éditoriale et la protection de la propriété intellectuelle à travers le droit d'auteur.

Le 23 avril 1616, disparaissaient Cervantes, Shakespeare et Garcilaso de la Vega dit l’Inca. Ce 23 avril marque aussi la naissance, ou la mort d’éminents écrivains comme Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla ou Manuel Mejía Vallejo. C’est pourquoi, cette date ô combien symbolique pour la littérature universelle, a été choisie par la Conférence générale de l’UNESCO afin de rendre un hommage mondial au livre et à ses auteurs, et encourager chacun, en particulier les plus jeunes, à découvrir le plaisir de la lecture et à respecter l’irremplaçable contribution des créateurs au progrès social et culturel.

L’idée de cette célébration trouve son origine en Catalogne (Espagne) où il est de tradition d’offrir une rose pour l’achat d’un livre.


"C'est tuer un livre que de le laisser dormir dans une bibliothèque."

"Il faut considérer notre vie comme un grand livre, car rien n'est plus instructif que notre simple existence."

"Chaque être est un livre; et comme chaque livre a ses lecteurs préférés, de même il est impossible de plaire à tout le monde."

mercredi 22 avril 2009

22 avril - JOURNÉE MONDIALE DE LA TERRE





Cet évènement a été célébré pour la première fois le 22 avril 1970.


Ce Jour de la Terre est aujourd'hui reconnu comme l'événement environnemental populaire le plus important au monde. Le fondateur de cet événement est le sénateur américain Gaylord Nelson. Il encouragea les étudiants à mettre sur pied des projets de sensibilisation à l'environnement dans leurs communautés.

Aujourd'hui, le Jour de la Terre est célébré, à travers le monde, par plus de 500 millions de personnes dans 184 pays.


site ofiiciel

samedi 4 avril 2009

12 avril 2009 - PÂQUES












Pâques est une fête mobile qui se fête entre le 22 mars et le 25 avril. C'est une fête religieuse qui commémore le passage de la Mer Rouge pour la religion juive et la résurrection de Jésus pour la religion chrétienne

C'est aussi une fête païenne qui annonce l'éveil du printemps.

La tradition du lapin en chocolat vient d’une vieille tradition populaire qui dit qu’à Pâques, c’est au tour des lapins de couver les oeufs ! Drôle d’idée non ? En tout cas l’association lapin, Pâques et chocolat découle de cette très ancienne croyance populaire.

L’oeuf de Pâques est le symbole de l’éclosion d’une vie nouvelle et de la fertilité. Donner des oeufs en cadeau à Pâques ou pour célébrer l’arrivée du printemps, est une tradition installée depuis des centaines d’années.

vendredi 3 avril 2009

7 avril - JOURNÉE MONDIALE DE LA SANTÉ


Chaque année, le 7 avril, des centaines d'organisations célèbrent la Journée Mondiale de la Santé.

L'OMS organise des manifestations aux niveaux mondial, régional et national pour marquer la Journée mondiale de la Santé.

Cette année la Journée mondiale de la Santé, est consacrée à la sécurité des établissements de santé et à la préparation des soignants amenés à prendre en charge des populations victimes de situations d’urgence. Des manifestations sont organisées dans le monde entier pour plaider en faveur de la conception et de la construction d’hôpitaux sûrs et créer un élan propice à une meilleure préparation aux situations d’urgence.

mardi 31 mars 2009

1er avril - POISSON D'AVRIL


Le 1er avril, une invention française

Au moment (1582) où le roi Charles IX a décidé que le début de l'année ne serait plus le 1er avril, mais le 1er janvier, il y a eu des "fous" qui ont refusé cette décision et on a commencé à se moquer d'eux.

Puis on a pris l'habitude de faire des farces ce jour -là et on a exporté cette tradition. Et la farce préférée consistait à envoyer quelqu'un chercher quelque chose qui n'existait pas (la clef des champs, des dents de poule ou du lait de pigeon...).

En France, le jour des fous a perdu son nom, mais en anglais on dit bien "April Fool's Day".


Le premier avril est un jour de farces, de rires et de blagues. On accroche, le plus discrètement possible, de petits poissons en papier dans le dos des personnes qui se promènent parfois toute la journée avec ce "poisson d'avril" qui fait bien rire les autres.

Attention aux poissons dans votre dos !!!

lundi 30 mars 2009

31 mars 2009 - 120e anniversaire de la TOUR EIFFEL


1789 - 2009
Emblème de Paris, la Tour Eiffel fête ses 120 ans !
La grande Dame de Fer a été construite entre 1887 et 1889 par Gustave Eiffel pour l'Exposition universelle de 1889.

Haute de 324 mètres, la tour devait, une fois l'exposition terminée, être démontée.

Mais voilà, ce petit bijou
d'architecture est encore aujourd'hui parmi nous. Témoin de nombreux faits historiques, la tour Eiffel est aussi un des symboles de la France, comme par exemple pendant la Coupe du monde de rugby en 2007 ou lorsqu'elle se pare des couleurs de l'Europe en 2008.

site officiel de la Tour Eiffel

samedi 28 mars 2009

28 mars - JOURNÉE NATIONALE DU FROMAGE

La journée mationale du fromage, c’est l’occasion pour la France (et beaucoup de pays européens), de mettre en avant les produits de leurs terroirs. Enviés par le monde entier, les fromages français ont une qualité et une diversité quasiment inégalée à travers le monde.

En France

Les Français restent friands de leurs fromages, aujourd’hui encore 95% en consomment au moins une fois par semaine, soit 6.8 milliards d’euros dépensés chaque année. On estime à 7% du budget alimentaire, et ils sont présents dans deux tiers des repas.

On dit qu'il existe un fromage différent pour chaque jour de l'année (au nombre de 365).

Le 28 mars est depuis 2001 la Journée Nationale du Fromage, organisée par l'association Fromages du terroir.

liste de fromages français

Entrez dans l'univers du fromage

vendredi 27 mars 2009

27 mars - JOURNÉE MONDIALE DU THÉÂTRE


LA JOURNEE MONDIALE DU THÉÂTRE , créée en 1961 par l'Institut International du Théâtre est célébrée chaque année, depuis 1962, le 27 mars par les Centres nationaux de l'IIT et la communauté théâtrale internationale. De nombreuses manifestations théâtrales sont organisées à cette occasion, l’une des plus importantes est la diffusion du Message international traditionnellement rédigé par une personnalité de stature mondiale, invitée par l'Institut international du Théâtre à partager ses réflexions sur les thèmes du Théâtre et de la Paix entre les peuples.

lundi 23 mars 2009

23 mars - JOURNÉE MÉTÉOROLOGIQUE MONDIALE


Le temps, le climat, l’eau et le développement durable... La journée mondiale de la météorologie commémore l’entrée en vigueur, le 23 mars 1950, de la Convention qui a institué l’Organisation Météorologique Mondiale (OMM), sous le thème "Le temps, le climat, l’eau et le développement durable". La création de l’OMM a contribué au progrès rapide des sciences météo-climatiques, des technologies connexes et de la coopération internationale. Cette évolution, s’est vite traduite par la mise en place de systèmes opérationnels d’envergure mondiale pour la protection des personnes et des biens et l’atténuation des effets des catastrophes naturelles, ainsi que par la mise en uvre de toute une série d’activités socio-économiques menées au profit d’un développement durable défini comme le développement qui satisfait les besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de satisfaire les leurs. Aujourd’hui, plus que jamais, on s’aperçoit que l’économie mondiale est de plus en plus sensible au temps et au climat. Pratiquement toutes les activités humaines sont soumises à l’influence du temps, du climat et de l’eau, et un nombre croissant de ces activités disposent d’une marge de man uvre de plus en plus réduite pour faire face aux risques. Parallèlement, l’aggravation des conséquences des phénomènes météorologiques et climatiques extrêmes - notamment des cyclones tropicaux, des inondations, des sécheresses et des vagues de froid ou de chaleur - dans plusieurs parties du monde fait peser une menace considérable sur le développement durable.

Les observations météorologiques peuvent aussi être l'occasion de dresser un tableau façon livre des records...
  • La moyenne annuelle des précipitations la plus faible du monde a été enregistrée à Arica (Chili). Au cours des 59 dernières années, la moyenne annuelle n'a atteint que 0,8 mm.
  • La moyenne annuelle des précipitations la plus élevée du monde a été enregistrée à Lloro (Colombie). Au cours des 29 dernières années, la moyenne annuelle a atteint 13 230 mm.
  • La température la plus élevée du monde (58 °C) a été enregistrée à El Azizia (Libye), le 13 septembre 1922.
  • La température la plus basse du monde (-89.4°C) a été enregistrée à Vostok (Antarctique), le 21 juillet 1983.
  • Le grêlon le plus gros (environ 45 cm de circonférence, plus de 14 cm de diamètre) a été ramassé et mesuré à Coffeyville, dans le Kansas, aux États-Unis, le 3 septembre 1970. Il pesait 755 grammes. Le plus souvent, le diamètre des grêlons est inférieur à 5 cm.
  • La chute de neige la plus importante du monde a eu lieu à Silver Lake, dans le Colorado, aux États-Unis, le 15 avril 1921. Un manteau de 190 cm d'épaisseur s'est formé en moins de 24 heures.
  • Le flocon de neige le plus gros (il mesurait 20,3 cm sur 30,4 cm) du monde est tombé à Bratsk, en Sibérie, en 1971.
    Entre 1992 et 2001, les catastrophes naturelles liées au temps et au climat ont tué environ 622 000 personnes, affecté la vie de plus de deux milliards d'individus, laissé derrière elles des millions de personnes sans-abri, dévasté des terres arables et contribué à la propagation des maladies.
Certaines études ont démontré que le nombre des catastrophes naturelles liées au climat a été multiplié par trois au cours de ces trente dernières années.

Cette année, la Journée météorologique mondiale a pour thème "Le temps, le climat et l'air que nous respirons".

site officiel de l'Organisation météorologique mondiale

dimanche 22 mars 2009

22 mars - JOURNÉE MONDIALE DE L'EAU


La Journée mondiale de l’eau 2009 met en relief les eaux transfrontalières.
PARTAGER LES EAUX, PARTAGER LES OPPORTUNITÉS!
Tous ceux qui sont intéressés sont encouragés à célébrer cette Journée et à attirer l’attention sur les défis liés aux eaux partagées et aux opportunités partagées. L'Assemblée générale des Nations Unies a adopté le 22 décembre 1992 une résolution qui déclara le 22 mars de chaque année "Journée mondiale de l'eau", à compter de l'année 1993. Cette résolution invitait les États à consacrer ce jour selon le contexte national, en concrétisant des actions telles que la sensibilisation du public par des publications, des diffusions de documentaires, l'organisation de conférences, de tables rondes, de séminaires et d'expositions liés à la conservation et au développement des ressources en eau et à la mise en œuvre des recommandations des Nations Unies.

Les thèmes des années précédentes:
2008 - L'assainissement
2007 - Faire face à la pénurie d'eau

2006 - L'eau et la culture

2005 - L'eau, source de vie
2004 - L'eau et les catastrophes
2003 - De l'eau pour le futur
2002 - De l'eau pour le développement
2001 - De l'eau pour la santé

2000 -De l'eau pour le XXIe siècle

1999 - La vie à l'aval des cours de l'eau
1998 - L'eau souterraine, la ressource invisible

1997 - L'eau dans le monde: en existe-t-il assez?
1996 - De l'eau pour les villes assoiffées

1995 - Les femmes et l'eau

1994 - La sauvegarde de nos ressources en eau est l'affaire de tous

site officiel de la Journée

vendredi 20 mars 2009

LE PRINTEMPS












Le printemps commence le 20 mars 2009 à 12 h 43 (heure de France).

C'est l'équinoxe de printemps, le jour où nous sommes tous égaux devant le soleil : la durée du jour est égale à la durée de la nuit sur tous les points de notre Terre ! C'est le jour de l'égalité !

C'est aussi la journée de la francophonie.

Le printemps s'écrivait au XIIIe siècle printans, mot composé de prins et tans, du latin primus tempus : c'est le premier temps, c'est à dire la première saison.


mardi 17 mars 2009

BONNE FÊTE DES PÈRES!

LA FÊTE DES PÈRES

Elle se célèbre le 19 mars au Portugal, en Espagne et en Italie.


En France et dans de nombreux pays, c'est le troisième dimanche du mois de juin. On la fête depuis 1968.

C'est le 19 juin 1910 aux États-Unis qu'a eu lieu la première "Fête des Pères" qui est une fête annuelle, célébrée en l'honneur des pères.

Joyeuse fête des Pères!

samedi 14 mars 2009

20 mars - JOURNÉE INTERNATIONALE DE LA FRANCOPHONIE


La Journée internationale de la Francophonie est une journée dédiée à la langue française qui unit 200 millions de locuteurs dans le monde et rassemble les 870 millions de personnes des 70 états et gouvernements de l'Organisation internationale de la Francophonie.
site officiel

mardi 10 mars 2009

8e année - LE PROBLÈME DU SAMEDI SOIR


Claire n’a plus d’argent, mais veut sortir et s’amuser. On lui propose un travail ? Va-t-elle accepter ?

Samedi 7 mars. 15h00. Une rame1 de métro, ligne 13, direction Châtillon-Montrouge.

Sophie : On descend à Gâté ? J’ai envie2 de m’acheter des CDs.

Claire : Ah, non. Moi, je ne peux pas. Je n’ai pas d’argent.

Sophie : Ton père ne te donne pas d’argent de poche ?

Claire : Si3, mais j’ai déjà tout dépensé. Il ne me reste plus rien.

Sophie : Tu as combien d’argent de poche ?

Claire : Mon père me donne 30€ au début4 du mois.

Sophie : Mais on est seulement5 le 7 et tu as déjà tout dépensé ?

Claire : Oui, je suis très dépensière. Je n’arrive pas à mettre mon argent de côté.

Sophie : Changeons de sujet ! Tu viens ce soir à la fête de Thomas ? Son ami Pierre sera là.

Claire : Je sais ! J’ai très envie2 de le rencontrer !

Le téléphone de Claire sonne6.

« Allô ? Madame Dubois ? Bonjour. Oui. Ce soir ? Euh... Je vous rappelle7 tout de suite8... »

Sophie : C’était qui ?

Claire : Madame Dubois, la voisine de mes parents. Elle doit sortir ce soir. Elle me demande de garder ses enfants. Elle me paye 25€ pour le baby-sitting.

Sophie : Mais la soirée de Thomas, alors ?

Claire : Je sais. Le choix est difficile.

Bonjour, avril 2007 (adapté)

Vocabulaire : 1 file de wagons attelés ; 2 avoir envie de = vouloir ; 3 = Oui, quand la question est négative ; 4 commencement; 5 somente ; 6 toca ; 7 telefonar de novo ; 8 immédiatement

I

1- Choisis le bon mot et souligne-le.

  1. Claire a tout reçu / dépensé.
  2. Claire reçoit 30 € tous les mois / jours.
  3. Claire est économe / dépensière.
  4. Il y a une fête / sortie chez Thomas, le samedi / dimanche soir.
  5. Pierre est un copain / voisin de Thomas.
  6. Madame Dubois doit sortir hier / aujourd’hui.

2- Réponds par des phrases complètes.

2.1- L’argent de poche de Claire :

Qui lui donne ? ______________________________

Combien ? (en toutes lettres)___________________

Quand ? ___________________________________

2.2- Claire n’est pas dépensière ? Justifie.

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

2.3- Qui lui téléphone ? Pourquoi ?

__________________________________________

2.4- Tu décides ! Est-ce que Claire va accepter le baby-sitting ou aller à la fête de Thomas ? Pourquoi ?

__________________________________________


lundi 9 mars 2009

9e année - LA PALME D’OR, QUELLE CLASSE !


« Ce film est un cadeau pour les nouvelles générations.» - Sean Penn, président du jury.

Palme d’or (meilleur film) au dernier Festival de Cannes, en mai 2008, le film « Entre les murs »1 sort2 enfin, au mois d’octobre, sur les écrans étrangers. Entre réalité et fiction, ce film suit3 le quotidien d’une classe dans un collège parisien et montre la réalité de l’école.

Le film est l’adaptation d’un livre de François Bégaudeau, avec le même titre. Le roman décrit le quotidien d’un prof de français et de ses élèves de 4e pendant une année scolaire. « J’ai été prof de français, je me suis inspiré de situations que j’ai vécues4 », explique François Bégaudeau. Dans le film, c’est lui qui joue le rôle5 du prof. Le film a été tourné dans un collège du 20e arrondissement de Paris. Dans ce collège, les élèves viennent de milieux défavorisés et les relations entre élèves et profs sont souvent difficiles.

« Ça faisait longtemps que je voulais faire un film sur l’école », a dit Laurent Cantet, le réalisateur du film. Pour jouer dans son film, il a choisi des acteurs-amateurs, des élèves qui ont suivi des ateliers d’improvisation tous les mercredis après-midi. Le réalisateur a demandé aux élèves d’improviser, car il voulait quelque chose de naturel.

ÇA VA ? janvier / février 2009 (adapté)

Vocabulaire: 1 “A turma”; 2verbe sortir; 3 verbe suivre; 4 verbe vivre; 5 interpreta o papel.

I

1- Indique si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F).

a. Le Festival de Cannes a lieu tous les ans au mois d’avril.

b. Ce festival attribue les Palmes d’or.

c. Les acteurs de ce film sont professionnels.

d. Laurent Cantet est écrivain.

2- Corrige les affirmations fausses.

3. Réponds par des phrases complètes aux questions suivantes.

3.1- « Entre les murs », c’est le titre de quoi ?

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

3.2- Où et quand a-t-il gagné la Palme d’or ?

_________________________________________

_________________________________________

3.3- Où et quand se déroule l’action du film ?

_________________________________________

_________________________________________

3.4- Quels sont les personnages du film ? Et les acteurs ?

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

3.5- Et toi, que préférerais-tu : voir ce film ou lire ce livre ? Justifie.

_________________________________________


samedi 28 février 2009

Les César: célébration du cinéma français

Vendredi 28 février 2009
Au théâtre du Châtelet
34ème cérémonie des César (les Oscars français)
L'Histoire des "César"
Équivalent des "Oscar", les "Césars" sont un prix qui vise récompenser les acteurs, les techniciens et les films français de l'année.
Le trophée attribué s'appelle César à cause du nom du sculpteur qui a conçu la statuette.
Créée à l'initiative de Georges Cravenne, en 1974, l'Académie des Arts et Techniques du Cinéma est formée par des professionnels de l'industrie cinématographique ainsi que par des personnalités qui veulent récompenser, toutes les années, les meilleurs du cinéma français.


Les grands vainqueurs 2009

  • Meilleur acteur: Vincent Cassel ( dans le film "Mesrine")
  • Meilleur acteur dans un second rôle: Jean-Paul Roussillon (film: "Un conte de Noël)
  • Meilleure actrice: Yolande Moreau ( film: "Séraphine")
  • Meilleure actrice dans un second rôle: Elsa Zylberstein ( "Il y a longtemps que je t'aime)
  • Meilleur film français: Séraphine (Gilles Sacuto, Martin Provost, Miléna Poylo)
    Meilleur film étranger : Valse avec Bachir (Ari Folman)
  • Meilleur réalisateur: Jean-François Richet (pour le film "Mesrine)

8ème année - RÉVISIONS POUR LE TEST


I
Conjugue la phrase. (Fais attention au verbe et aux adjectifs possessifs)
Je garde mon argent dans ma tirelire.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
II
Mets en français. (Fais attention à l’expression de la négation).
1. Eu nunca recebo mesada.
___________________________________________
2. Tu não compraste nada ontem.
________________________________________
3. Nós já não temos dinheiro.
________________________________________

III
Relie les phrases à l’aide de l’expression de cause indiquée.
1- On va au restaurant. C’est mon anniversaire. (Comme)
_________________________________________
2- Il a un test. Il va étudier. (parce que)
_________________________________________
3- Je gagne de l’argent. J’ai un petit job. (grâce à)
_________________________________________
4- J'ai tout dépensé. Je n'ai plus d'argent. (car)
_________________________________________

IV
(Consulte la fiche de travail avec les DEGRÉS DES ADJECTIFS)
A. Compare le prix des objets indiqués, en utilisant l’adjectif cher.
Jeu vidéo : 60 euros Magazine: 5 euros Billet de cinéma : 5 euros
1. Le jeu vidéo est _____________________________ le magazine.
2. Le billet de cinéma est ___________________________ le jeu vidéo.
3. Le magazine est _____________________________ le billet.
B. Utlise le comparatif ou le superlatif pour compléter.
1. J’ai _____________ argent de poche _______ toi. (=)
2. Tu es ___________ dépensier ______ moi. (=)
3. Nous sommes ____________ paresseux _______ vous. (-)
4. Ils ont _____________ cartes bancaires _________ nous. (+)
5. L’argent de poche est _________ important pour les jeunes.
6. L’hiver est la saison de l’année ______________ froide. (+)

V
Complète avec les verbes au présent de l’indicatif.
1. En matière d’argent de poche, l’Europe ____________ (être) « divisée » en deux ! Les enfants du Sud de l’Europe (Italie, Espagne, Portugal ou Grèce,…) _____________ (avoir) rarement de l’argent de poche. Ils _____________ (recevoir) le plus souvent de l’argent comme récompense ou en cas de besoin. Alors qu’aux jeunes Allemands, Anglais ou Belges, on leur _______________ (donner), en grande majorité, de l’argent de poche régulièrement. Selon les Allemands, la gestion de l’argent ______________ (devoir) s’apprendre tôt. L’argent de poche _____________ (être) ainsi le bon moyen d’apprendre à gérer ses ressources.
L’argent _____________ (favoriser) l’autonomie des adolescents.
2. Les jeunes ____________ (faire) de petits boulots où ils _____________ (gagner) de l’argent. Ils ________________ (acheter) des cadeaux.
3. D’habitude tu ________________ (dépenser) l’argent ou tu _______________ (faire) des économies ?
4. ________________- tu (être) dépensier /ère ou économe ?
5. Vous _______________ (dépenser) votre argent en ciné, magazines, CDs et DVDs et surtout en vêtements et accessoires.
VI
Complète avec les verbes au passé composé.
1. Hier, j’ _____________________ (promener) le chien de mes voisins.
2. Mes frères _____________________ (couper) le gazon.
3. Nous _______________________ (distribuer) des journaux.
4. Les ados _______________________ (faire) de petits boulots.
5. Tu _______________________ (gagner) de l’argent.
6. Elle _______________________ (faire) du baby-sitting.
7. Vous ______________________ (laver) la voiture.
8. Ils ______________________ (garder) les enfants de leur voisine.
9. Ils ______________________ (recevoir) de l’argent de poche au début du mois.

8ème année - PRODUCTION ÉCRITE


PRODUCTION ÉCRITE

Possèdes-tu de l’argent de poche ? Si OUI, à quelle fréquence le reçois-tu ? (par mois, par semaine, par jour…) ? Si NON, comment gères-tu tes dépenses personnelles ?

Par quel(s) moyen(s) obtiens-tu de l’argent de poche (famille, job…) ? Quel(s) job(s) ? Par quel(s) moyen(s) pourrais-tu obtenir de l’argent de poche ?

Que fais-tu de ton argent de poche ? Explique. Que ferais-tu de ton argent de poche ?

Es-tu un(e) grand(e) dépensier(ère) ou un(e) grand(e) épargnant(e) ?

Comment considères-tu tes dépenses (superflues ou nécessaires) ? Pourquoi ?

L’ARGENT DE POCHE DES ADOS

C'est un sujet qui fâche... Les parents ne savent jamais combien donner, les ados se plaignent de jamais assez recevoir.

Et dans les faits ?

À partir de 10 ans, les pré-ados reçoivent en moyenne 10 euros par mois.
À partir de 13/14 ans et jusqu'à 18 ans, leur parents leur donnent environ 20 euros par mois.

Ensuite, les jeunes adultes sont priés de se trouver un job d'été, argent gagné à la sueur de leur front et qu'ils devront gérer sur le reste de l'année.
À quoi sert cet argent de poche ?

À se faire plaisir. À se payer des extras. Les vêtements que les parents ne veulent pas ou ne peuvent pas payer, une sortie au ciné, des CD, des jeux....
L'argent de poche ne doit pas se substituer aux obligations parentales (fournitures scolaires, vêtements, nourriture) à partir du moment, bien sûr, que les demandes des ados restent "de base", c'est à dire raisonnable. Toute demande sortant de l'ordinaire sera prise en charge par l'ado sur son argent de poche.
Pourquoi de l'argent de poche ?

Pour commencer à apprendre à gérer son porte-monnaie, son budget ! L'argent de poche peut disparaître très vite (MacDo, bonbons...) et hop envolé le T-shirt tant convoité ! L'ado apprend à économiser, à gérer, à réfléchir aussi sur la valeur des objets achetés (après tout un jean's est un jean's qu'il coûte 25 euros ou 180, seule l'étiquette avec la marque les différencie).

L'argent de poche se donne, mais peut aussi être supprimé ! Ce n'est jamais une obligation, juste un apprentissage de la vie. L'ado doit comprendre qu'il y a des règles à respecter, des obligations, mais aussi parfois des contraintes budgétaires qui font que l'argent peut ne pas être distribué. Dans ce cas, la sanction ou la contrainte doit être clairement explicitée. C'est une façon de faire participer aussi l'ado à la vie de famille, avec ses joies, ses peines, ses contraintes...

lundi 23 février 2009

LE 7ème ART = LE CINÉMA

Le septiême art est une expression proposée en 1912 par Ricciotto Canudo (intellectuel italien installé en France et un des premiers critiques de cinéma) pour désigner l'art cinématographe.

En 1835, Hegel, dans son "Esthétique", a classé les arts selon une double échelle de matérialité décroissante et d'expressivité croissante. Il a distingué ainsi six arts, dans cet ordre:
  • Le premier art = ARCHITECTURE
  • Le deuxième art = SCULPTURE
  • Le troisième art = PEINTURE
  • Le quatrième art = MUSIQUE
  • Le cinquième art = DANSE
  • Le sixième art = POÉSIE

Le huitième art désigne la TÉLÉVISION. Le neuvième art est consacré a la BANDE DESSINÉE.

PARIS, LA VILLE DU 7e ART

Paris est le lieu idéal pour tourner un film!
Environ 700 tournages de films ou de séries y ont lieu par an!

"Le Code Da Vinci" - Le musée du Louvre

"Marie-Antoinette" - Le Châreau de Versailles

"Ratatouille" - la cuisine parisienne







9ème - RÉVISIONS POUR LE TEST

I
Chasse l’intrus.

a) scénariste – ingénieur de son – écrivain – directeur de la photographie
b) chanteuse – réalisateur – musiques – paroles – album
c) musée – ciné - sculpture – peinture – exposition
d) roman – théatre – décor – pièce - récital

II Ordonne les phrases du dialogue. "On va au ciné ?"
a) Tu es libre, samedi après-midi ?

b) La scéance de 15 h, ça te va ?
c) À 19 h, c’est trop tard pour moi. À la maison, on dîne à 20h30.

d) C’est une bonne idée. À quelle heure ?

e) Oui. Pourquoi ?
f) À 15h ? Je préfère la scénce de 19h.
g) Alors, téléphone à Marie. Moi, j’appelle Karim.

h) Bon, d’accord. On se retrouve chez toi vers 14h30. On pourrait aussi inviter Marie et Karim ? Tu leur téléphones ?
i) Tu n’aimerais pas aller voir le dernier film de Luc Besson ?
j) Je n’ai pas le numéro de Karim.

k) Ok.

III 1. Conjugue la phrase : Je vais au ciné avec mes amis. _______________________________________ _______________________________________ ____________________